高中地理综合思维培养现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参与本次调研。本次调研旨在了解当前高中地理综合思维培养的实施现状，探索基于SOLO分类理论的教学改进路径。答案无对错之分，请根据实际情况填写。问卷匿名，仅用于学术研究，感谢您的支持！

一、基本信息
1. 1.您的性别:
2. 2.您的学历:
3. 3.您任教的年级:
4. 4.您的教龄:
二、认知与态度
5. 1.您对《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中综合思维要求的熟悉程度?
6. 2.您认为地理综合思维的核心目标应侧重于?（单选）
7. 3.您是否了解SOLO分类理论?
三、教学实践现状
8. 1.您在地理教学中有主动设计培养综合思维的教学活动吗?
9. 2.您主要从哪些环节进行综合思维培养?（多选）
10. 3.在地理课堂教学中，您用于专门思维训练的时间一般是?
11. 4.您最常用来培养综合思维的地理教学内容是?（多选）
12. 5.您最常使用的思维培养方法有?（多选）
四、影响因素与支持需求
13. 1.您认为影响综合思维培养的主要障碍是?（多选）
14. 2.您是否使用过以下思维评价工具?（多选）
15. 3.您最希望获得哪些方面的支持?（多选）
再次感谢您的支持与配合！
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