学习维度 (Learning):
活力维度 (Vitality):
工作意义 (Meaning):
自主性 (Self-determination):
自我效能 (Competence):
工作影响 (Impact):
量表来源：Breaugh, J. A. (1985). The measurement of work autonomy. Human Relations, 38(6), 551-570.
量表说明：该量表包含9个题项,分为三个维度：工作方法自主性(Work Method Autonomy, 3题)、工作时间安排自主性(Work Scheduling Autonomy, 3题)和工作标准自主性(Work Criteria Autonomy, 3题)。采用5点Likert量表(1=非常不同意,5=非常同意)。
工作方法自主性 (Work Method Autonomy):
工作时间安排自主性 (Work Scheduling Autonomy):
工作标准自主性 (Work Criteria Autonomy):
AI使用频率 (AI Usage Frequency):
AI功能感知 (AI Functionality Perception):
AI依赖程度 (AI Dependency):
量表来源：Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319-340.
量表说明：该量表包含12个题项,分为三个维度：感知有用性(Perceived Usefulness, 4题)、感知易用性(Perceived Ease of Use, 4题)和使用态度(Attitude Toward Using, 4题)。采用5点Likert量表(1=非常不同意,5=非常同意)。
感知有用性 (Perceived Usefulness):
感知易用性 (Perceived Ease of Use):
使用态度 (Attitude Toward Using):
(六) 控制变量