“双减”背景下小学高年级数学作业设计现状的调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：
        你好！
        感谢你参与本次调查，本问卷为了深入了解你的数学作业的一些实际情况，所列选项没有标准答案，也没有对错之分。本问卷以匿名形式进行，仅用于学术研究参考，且呈诺大家数据严格保密，恳请认真、坦率作答。在此，对你的参与表示衷心的感谢。
一、单选题
1. 您的性别：
2. 年级
3. 从总体来看，你喜欢日常的数学作业吗?
4. 你认为老师每天布置的数学作业多吗?
5. 一般情况下，你完成数学作业平均需要多长时间?
6. 数学老师一般一周会布置几次课外作业?
7. 对你来说，数学作业的难度基本都适合你吗?
8. 你在做数学作业时，会有什么感觉?
9. 老师布置的数学作业大部分来自哪里?
10. 你的数学作业内容会与当天课堂内容紧密联系吗?(如当天学习小数布置的作业内容与小数相关)
11. 你的数学作业内容会和你的生活密切相关吗?(如学习小数部分可以解决购物中的付款问题)
12. 你的数学作业内容会涉及到语文、美术、历史等学科吗?(如阅读数学文化故事、制作数学小报等)
13. 你的数学作业会有基础题、提高题、拓展题等必做题和选做题供你选择吗？
14. 你经常做哪种类型的数学作业?
15. 你的作业一般由谁批改?
16. 老师主要采用哪种形式批改作业?
17. 数学作业通常在批阅后什么时候发放到你们手中?
18. 你平时怎样完成数学作业?
二、多选题
19. 你最喜欢哪种类型的数学作业?
20. 你最希望老师以什么方式批改家庭作业?
21. 你完成数学作业是为了?
22. 你没有按时完成数学作业，是什么原因?
三、开放题
23. 关于数学作业，你有什么建议?(可以从作业量、难度、内容、类型、批改等方面说明）
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