多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用现状调查

亲爱的同学：
       你好！感谢你在忙碌的学习中腾出时间参与本次问卷调查，本问卷旨在了解当前初中英语词汇课堂教学的多模态应用情况。问卷不记名，答案无对错好坏之分，结果仅供研究使用，不会对你的学习和生活带来任何不便，请同学们结合自身的实际情况，认真填写此问卷调查。
       答题说明：多模态教学指教师利用各种模态资源，例如：辅助模态(面部表情、实物、动作、姿势 等)，视觉模态(视频、文字、图画等)，听觉模态（音频、教师音量高低、教师语速变化等）和周围环境等非语言因素来辅助教师话语来共同完成教学。
1. 你目前对初中英语词汇学习的总体感受：______
2. 多模态英语词汇教学方法有利于我掌握和理解词汇的含义及用法。
3. 多模态英语词汇教学方法传递的内容生动有趣，有利于帮助扩展我的词汇量。
4. 多模态PPT课件中的图片、文字、视频、声音能够吸引我的注意力，加深了我对词汇的印象，减轻了我的记忆负担。
5. 传统的词汇教学方式使我获得比较系统、扎实的知识。
6. 老师在黑板上的粉笔字很漂亮，相比PPT课件中的印刷字体更能吸引我课堂学习的注意力，并且有利于提高我的英语书法水平。
7. 多模态英语词汇教学方法有利于提高我参与课堂环节的积极性和主动性。
8. 多模态英语词汇教学方法有利于激发我对英语词汇学习的兴趣。
9. 多模态英语词汇教学方法有利于提高我的自主学习能力。
10. 课件中的背景音乐、文字、背景的色彩等，会分散我的注意力。
11. 在多模态教学模式下习得的词汇比传统教学模式下习得的词汇在头脑中记忆的更深刻、更持久一点。
12. 在多模态英语词汇教学课上，老师的课件会使我上课时只关注课件而忽略记笔记。
13. 传统教学模式的高频率单词听写练习，有利于提高我单词拼写的准确度。
14. 多模态初中英语词汇教学方法与传统的以重复记忆为主的词汇教学方法相比，我更喜欢传统词汇教学方法。
15. 多模态PPT课件信息量大、资源丰富，可以让我了解到更多知识，拓展我的词汇量。
16. 多模态教学模式下，教师讲解的内容与现实生活密切相关，能够令我产生联想，加深了我对词汇的记忆。
17. 老师的板书层次分明，重点突出，便于我做笔记和课后复习。
18. 传统教学模式与多模态教学模式相结合，更有助于我词汇的习得。
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