中学生责任担当素养的培育探索 —— 基于 “行走的思政课” 路径调查问卷（家长 研学基地版）

尊敬的家长 / 研学基地代表：您好！感谢您参与本次调查。本问卷旨在探究基于 “行走的思政课”（如红色研学、社区志愿服务、传统文化探访、环保实践、国际理解类实践等）路径，家长、研学基地协同培育中学生社会责任、国家认同、国际理解三大责任担当素养的现状、实践路径及存在的问题。您提供的专业见解将成为本研究的重要依据，为新时代中学思政教育提质增效、落实《中国学生发展核心素养》要求提供实证支持。本问卷严格遵循学术伦理，采用完全匿名方式，所有信息仅用于统计分析与学术研究，不作任何其他用途。恳请您依据真实体验如实填写，期待您宝贵的意见与建议。感谢您的支持与配合！
1. 您的身份是？
2. 您所在的地区是？
3. 您对中学生责任担当素养（社会责任、国家认同、国际理解）及 “行走的思政课” 的熟悉程度如何？
4. 在您看来，“行走的思政课” 对中学生责任担当素养（社会责任、国家认同、国际理解）培育产生的影响是？
5. 您所在的研学基地是否参与过中学生 “行走的思政课” 相关实践活动（如红色研学、文化探访、环保实践等）?
6. 在参与中学生 “行走的思政课” 实践过程中，您认为研学基地面临的主要困难是什么？
7. 作为家长，您在日常中与学校沟通中学生 “行走的思政课” 开展、责任担当素养培育相关事宜的频率如何？
8. 您是否会借助研学基地、社区等资源，支持中学生参与 “行走的思政课” 实践活动（如鼓励孩子参与、协调实践资源等）?
9. 在推动中学生 “行走的思政课” 开展、培育责任担当素养方面，您希望学校提供哪些支持？
10. 您认为学校在推动 “行走的思政课” 开展、培育中学生责任担当素养方面的重视程度如何？
11. 学校是否建立了与家长、研学基地等主体协同开展 “行走的思政课”、培育中学生责任担当素养的合作机制？
12. 您认为学校在整合家长、研学基地等各方资源，用于中学生 “行走的思政课”、培育责任担当素养方面做得如何？
13. 作为家长，您是否关注孩子参与 “行走的思政课”、责任担当素养的提升情况？
14. 在孩子参与 “行走的思政课”、提升责任担当素养过程中，您是否会提供支持和引导（如陪伴参与、交流实践心得、引导践行素养要求等）?
15. 您是否愿意参与学校、研学基地组织的与 “行走的思政课”、中学生责任担当素养培育相关的活动（如家长陪伴研学、亲子志愿服务等）?
16. 在您看来，研学基地参与中学生 “行走的思政课”、培育责任担当素养的优势是什么？
17. 您认为当前家长、研学基地协同开展 “行走的思政课”、培育中学生责任担当素养面临的主要困难是什么？
18. 对于家长、研学基地协同，通过 “行走的思政课” 培育中学生社会责任、国家认同、国际理解三大责任担当素养，您还有其他建议吗？
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