幼儿园区角活动材料投放使用情况调查问卷[复制]
尊敬的幼儿园教师：您好！感谢您参与本次关于幼儿园区角活动材料投放使用情况的问卷调查。本问卷旨在了解幼儿园区角活动材料投放与使用的基本情况，您的回答对我们的研究非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。大约需要10-15分钟完成，感谢您的支持与合作！
第一部分：基本情况
1. 您的教龄
1年及以下
2-3年
4-5年
6-10年
11年及以上
2. 您所在的幼儿园类型
城镇公办幼儿园
城镇民办幼儿园
乡村公办幼儿园
乡村民办幼儿园
3. 您所在班级的幼儿年龄段
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
混龄班
4. 您所在班级的幼儿人数
20人及以下
21-35人
36人及以上
第二部分：区角活动基本情况
5. 您所在班级目前设置的区角类型
建构区
角色区（娃娃家、小医院等）
美工区
益智区
语言区
科学探索区
阅读区
表演区
自然角
其他（请说明）
6. 幼儿平均每天参与区角活动的时长
30分钟及以下
31-60分钟
61-90分钟
91-120分钟
120分钟以上
7. 您认为目前班级区角活动对幼儿哪些能力发展有促进作用
无促进
促进较小
一般
促进较大
促进很大
动手操作能力
想象力与创造力
社交交往能力
语言表达能力
问题解决能力
专注力
认知发展
8. 您对目前班级区角活动整体开展效果的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
第三部分：区角活动材料投放的基本情况
9. 您在投放区角材料时主要考虑的因素
幼儿年龄特点
教育目标
幼儿兴趣
材料的安全性
材料的耐用性
材料的成本或预算
材料的层次性与挑战性
材料的可操作性
与主题活动的关联性
其他（请说明）
10. 您认为目前班级各类型区角材料的数量是否充足
严重不足
不足
基本充足
充足
非常充足
建构区
角色区
美工区
益智区
语言区
科学探索区
阅读区
表演区
自然角
11. 您认为目前班级各类型区角材料的多样性如何
非常单一
比较单一
一般
比较多样
非常多样
建构区
角色区
美工区
益智区
语言区
科学探索区
阅读区
表演区
自然角
12. 您通常通过哪些渠道获取区角活动材料
幼儿园统一采购
教师自制
家长捐赠
幼儿自带
废旧材料回收利用
网上购买
其他（请说明）
13. 您多久对区角材料进行一次补充或更新
每周
每两周
每月
每学期
根据需要不定期
14. 您在区角材料投放过程中遇到的主要困难是什么？
第四部分：区角活动材料使用的基本情况
15. 幼儿对不同类型区角材料的感兴趣程度
非常不感兴趣
不太感兴趣
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
建构区材料
角色区材料
美工区材料
益智区材料
语言区材料
科学探索区材料
阅读区
表演区
自然角
16. 幼儿在使用区角材料时常见的行为表现
能独立选择材料
能与同伴合作分享材料
能专注地进行操作
会创造性地使用材料
经常更换材料，难以专注
出现争抢材料现象
能将材料放回原处
对材料进行破坏
17. 您认为目前区角材料的使用效率如何
很低，大部分材料闲置
较低，部分材料未被充分利用
一般，大部分材料能被利用
较高，大部分材料利用充分
很高，所有材料都能充分利用
18. 幼儿使用材料后，能否能主动整理归位
大部分幼儿能自觉整理
部分幼儿能整理，需老师提醒
很少幼儿主动整理，主要依赖老师
完全无法自主整理
19. 您认为提升区角材料使用效果最需要改进的方面是
增加材料的层次性
提高材料的可操作性与探索性
加强幼儿参与材料设计或制作的机会
建立更加完善的材料更新与管理机制
其他（请说明）
20. 您认为如何才能更好地优化区角活动材料的投放与使用，以提高区角活动的教育效果？
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