小学生语言文字运用能力现状调查问卷（学生卷）

1. 你的年级是

三年级四年级五年级六年级

2. 你的性别是

男女

二、对“随文识字”的态度与感知

3. 你喜欢在阅读课文时学习新字词吗

非常喜欢

1

2

3

4

5

不喜欢

4. 你认为在课文中学新字词，比单独记字词更有意思吗

非常同意

1

2

3

4

5

非常不同意

5. 学习新字词时，你更喜欢哪种方式

老师直接教读音和意思在课文里找出来，结合句子理解玩识字游戏自己查字典或问同学其他

6. 在课文中学新字词，对你理解课文有帮助吗

非常有帮助

1

2

3

4

5

没有帮助

7. 你觉得“随文识字”让你更容易记住字词吗

非常同意

1

2

3

4

5

非常不同意

8. 你愿意了解汉字的起源故事或文化内涵吗

非常愿意

1

2

3

4

5

不愿意

三、任务式学习中的策略运用

9. 老师会布置像“编故事”“做字词小报”“汉字故事会”这样的语文任务吗

经常有时很少从不

10. 在这些任务中，你会主动运用课文中学过的新字词吗

总是经常有时很少从不

11. 你在完成任务时，会注意词语的使用是否正确吗

非常注意

1

2

3

4

5

不注意

12. 你会和同学合作完成语文任务吗

经常有时很少从不

13. 任务完成后，老师会给你们展示或评价的机会吗

经常有时很少从不

四、语言文字运用的自我效能感

14. 你觉得自己在课堂上能正确使用新学的字词吗

非常能

1

2

3

4

5

不能

15. 你在写作文或日记时，会主动用新学的词语吗

总是经常有时很少从不

16. 你在和别人说话时，会用课文中学过的词语吗

经常有时很少从不

17. 你觉得自己阅读理解课文的能力如何

非常好

1

2

3

4

5

不好

18. 你对自己书写汉字（写字）有信心吗

非常有信心

1

2

3

4

5

没有信心

五、识字与运用的迁移意识

19. 你在课外阅读时，会注意不认识的字词吗

非常注意

1

2

3

4

5

不注意

20. 你会把课外学到的字词用到课堂或作文中吗

经常有时很少从不

21. 你在生活中（如看广告、路牌、说明书）会主动认字吗

经常有时很少从不

22. 你会因为喜欢某个词语而记住它，并想用它吗

总是经常有时很少从不

23. 你觉得学语文是为了什么

考试会读会写能说会道理解文化表达自己其他

六、关键情境下的策略选择

24. 如果遇到不认识的字，你通常会怎么做

问老师问同学查字典根据上下文猜跳过不管

25. 如果老师让你写一篇关于“春天”的短文，你会怎么做

直接写先看相关课文或词语和同学讨论查资料或观察其他

26. 你更喜欢哪种识字活动

背词语表在课文里找词语玩游戏识字做任务（如编故事、做小报）听汉字故事其他

更多问卷复制此问卷