新课标下小学语文跨学科主题教学实施现状与困境调查问卷

尊敬的小学语文教师：您好！本问卷旨在了解新课标背景下小学语文跨学科主题教学的实施现状、面临的困境及您的需求建议。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，将严格保密。请您根据自身教学实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 您当前任教年级

3年级（高学段起始）4年级5年级6年级其他

3. 您是否接受过跨学科教学专项培训

从未接受过1-2次3-5次5次以上

4. 您所在学校类型

城市示范小学城市普通小学农村小学城乡结合部小学

5. 您所在学校高学段是否常态化开展跨学科主题教学

从未开展偶尔开展（每学期1-2次）定期开展（每学期3-5次）常态化开展（每学期5次以上）

6. 您在语文教学中常尝试融合的学科

数学科学美术音乐历史/道德与法治体育信息技术其他

7. 您设计跨学科教学主题的主要依据

新课标要求教材内容延伸学生兴趣需求学校教研安排现有教学资源其他

8. 您开展跨学科教学的主要形式

课堂内学科渗透主题式项目学习小组合作探究校外实践活动其他

9. 您认为跨学科教学对学生核心素养提升的作用

作用显著有一定作用作用不明显无作用

10. 您在跨学科教学后采用的评价方式

课堂表现观察书面作业评价实践成果展示评价学生自评与互评未进行专门评价其他

11. 实施困境调查（请根据实际情况选择符合程度）

我缺乏数学、科学等其他学科的系统知识储备

我在跨学科知识整合与主题方案设计上存在困难

我难以驾驭跨学科教学的课堂组织与互动引导

现有语文教材中跨学科主题素材不足且缺乏实践性

学校缺乏配套的跨学科教学资源包、案例库或教具

自行开发跨学科教学资源耗时费力且难以保证质量

我对新课标跨学科教学的理念与要求理解不够深入

传统分科教学理念对跨学科实践产生阻碍

学校分科管理模式导致跨学科教师协作缺乏保障

语文课程进度紧张，缺乏跨学科教学的课时保障

跨学科教学的课堂纪律与时间管控难度较大

学生跨学科思维与知识迁移能力不足，影响教学效果

部分学生对跨学科探究活动缺乏兴趣或存在畏难情绪

12. 您最需要的跨学科教学专项培训内容

跨学科主题设计方法多学科知识整合技巧课堂组织与互动引导策略教学资源开发与利用跨学科教学评价方法优秀案例观摩与研讨其他

13. 您希望学校提供的跨学科教学支持

建设跨学科教学资源库建立跨学科教师协作机制调整课时安排，保障教学时间提供专项教研经费组织跨校交流与观摩活动其他

14. 您认为提升跨学科教学效果最关键的因素是

教师跨学科素养提升优质教学资源供给学校管理体制改革学生学习兴趣激发明确的教学评价标准其他

15. 您对新课标下小学语文跨学科主题教学实施的其他建议

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