小学高段语文“问题链”设计教师问卷调查

尊敬的老师： 

您好！十分感谢您在百忙之中抽出时间参加此次问卷调查。本次调查旨在了解在深度学习理念下，小学语文教学中“问题链”设计的应用情况，从而为指向深度学习的“问题链”设计策略研究提供依据。相对于传统语文课堂随意的连问、碎问、浅问， “问题链”是由教师设计的从整体学习内容和学情出发引导学生对课文进行深入研读，引发思考、讨论、探究过程的关键问题或核心问题。问卷采用匿名填写的形式，我们会对您的回答严格保密，不会泄露您的任何个人信息，希望您能按照您的真实情况填写，谢谢您的参与与配合！

1. 您的学历是？
2. 您的教龄是？
3. 您在语文教学上会使用“问题链”吗？
4. 您对“深度学习”这一教学理念的了解程度如何？
5. 您认为“问题链”设计与促进学生“深度学习”之间的关系是？
6. 您在语文教学中设计“问题链”主要依据什么？
7. 您一般会通过以下哪些途径来设计“问题链”？
8. 在深度学习理念下，您在设计的语文教学“问题链”时，注重的教学目标是什么？
9. 在设计阅读教学时，您通常如何组织课堂问题？
10. 在提出问题时，您是否注重将问题链嵌入真实或拟真的语言运用情境中？
11. 您是否尝试设计“认知冲突式”的问题来引发学生的深度思考（如：作者这里看似矛盾，实则……）
12. 在引导学生理解课文主旨时，您是否通过问题链渗透
13. 在深度学习理念下，您在语文教学设计“问题链”时，存在以下哪些困惑？
14. 您设计的语文教学“问题链”在具体实施过程中和您的教学预设是否相符？
15. 您在语文教学中具体实施“问题链”时会遇到以下哪些问题？
16. 您认为当前小学高段语文教学中，学生最大的问题是什么？
17. 您认为设计一套高质量、逻辑严密的问题链，最大的困难是什么？
18. 您最希望获得关于“问题链设计”的哪方面支持？
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