幼小衔接视域下幼儿园大班班级管理现状调查家长问卷
尊敬的家长:
您好！非常感谢您能在百忙之中抽空填写此调查表，这份问卷的目的是想了解当前了解家长对幼小衔接、班级管理的认知、态度及家园合作现状并以此为基础提出相应的对策，同时供学术研究之用。本次调查采用无记名方式，您所填写的内容绝对保密，无对错之分，所以希望您如实填写。请在适合您情况的选项上打“√”，可以多选或填写，真诚的感谢您的支持和帮助，谢谢！
一、基本信息
1.幼儿性别:
A.男
B.女
2.家长身份:
A.父亲
B.母亲
C.其他监护人
3.家长文化程度:
A.初中及以下
B.高中/中专
C.大专
D.本科
E.硕士及以上
二、幼小衔接认知与态度
4.您认为幼小衔接最核心的内容是
A.知识学习
B.学习习惯与规则意识
C.生活自理与独立性
D.社会交往与情绪适应
E.对小学生活的心理准备
5.您是否担心孩子入学后无法适应小学节奏
A.非常担心
B.比较担心
C.一般
D.不太担心
E.完全不担心
6.您是否认同“大班应提前学习小学知识才能跟上”
A.完全同意
B.比较同意
C.一般
D.不太同意
E.完全不同意
7.您更希望孩子在大班获得
A.更多知识训练
B.更好的习惯与规则
C.更强的自主与自理能力
D.更稳定的情绪与社交能力
8.您对孩子上小学的主要焦虑来自:（可多选）
A.学习跟不上
B.坐不住、纪律差
C.自理能力弱
D.社交适应困难
E.无明显焦虑
三、班级管理认知与评价
9.您认为大班班级管理最重要的目标是:
A.安全不出问题
B.纪律有序
C.培养自律与责任
D.模拟小学课堂规范
E.以上都是
10.您对班级现有常规的满意程度
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很不满意
11.您认为班级管理最需加强的是（可多选）
A.规则更清晰稳定
B.培养幼儿自主管理
C.减少管控、多鼓励
D.贴近小学课堂要求
E.关注个体差异
12.您是否了解班级幼小衔接活动与管理措施:
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
13.您认为目前班级的规则要求，与未来小学的规则要求是否存在差异
A.差异很大，幼儿园太松
B.差异很大，幼儿园太死板
C.有些差异
D.基本一致
E.不了解小学要求
四、家园沟通与参与
14.您与教师主要沟通方式（可多选）
A.家长群通知
B.接送交流
C.家长会
D.一对一沟通
E.家长开放日
F.基本不沟通
15.您希望沟通更注重
A.事务通知
B.行为表现反馈
C.习惯培养指导
D.衔接专业建议
16.您认为班级教师在“幼小衔接”方面的指导能力如何
A.非常专业，能给出针对性建议
B.比较负责，但方法传统
C.意识不强，较少主动沟通
D.不清楚
五、家庭教育与建议
17.在家您更注重培养孩子的哪些方面（可多选）
A.身心准备（向往小学、情绪稳定）
B.生活准备（作息规律、生活自理）
C.社会准备（交往合作、任务意识）
D.学习准备（专注倾听、独立思考）
E.知识储备（识字、计算、拼音）
18.本学期，您有意识地陪孩子进行过以下哪些入学准备活动
A.模拟小学课堂情景
B.用闹钟建立时间观念
C.整理书包、文具
D.坚持完成一项小任务
E.讨论小学生活
F.很少、几乎没有
19.您最希望幼儿园在班级管理方面提供哪一项具体支持（可多选）
A.定期发放入学准备指导清单
B.邀请小学老师来园交流
C.组织参观小学并模拟课堂常规
D.调整桌椅摆放，模拟小学环境
E.加强个别指导，关注适应慢的幼儿
20.您对幼儿园幼小衔接与班级管理的其他建议:
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