幼儿园幼小衔接问卷调查（幼儿教师版）

尊敬的幼儿教师:
您好！为了解在幼小衔接阶段中幼儿园做的入小学准备工作情况，特发放此次问卷。本问卷实行匿名制。所有数据只用于统计分析，请您按自己的实际情况填写。您的每条宝贵意见都将被认真对待！非常感谢！

第一部分：基本信息：

1. 您的性别是:
2. 您的年龄是:
3. 您现任教的年级是:
4. 您的教龄是:
5. 您的职称是:
6. 您职前受教育的学历背景是:
7. 您职前受教育的专业背景是:
8. 您所在幼儿园属于:
9. 您所在幼儿园类别是:
10. 您任职的幼儿园所在区域是:

第二部分：幼儿园入学准备工作情况

（一）幼儿教师的入学准备认知情况
11. 11. 您认为入学准备很重要:
12. 您认为幼小衔接工作应从什么时间开始:
13. 小学和幼儿园的学习生活在社交方面、生活方面、学习方面、身心方面等多个方面
14. 在幼儿入小学准备这件事上，家庭应该比幼儿园和其他教育机构付出更多的精力和努力:
15. 您认为幼儿入小学前，应该提前学拼音和数学:
16. （选出您最在意的两项）幼儿提前学习拼音或数学（或拼音和数学）可以:
17. （选出您最在意的两项）幼儿提前学习拼音或数学（或拼音和数学）可能会导致:
18. 您鼓励家长给幼儿报园外的幼小衔接课程做补充:
19. （多选）您认为入小学准备中最重要的三项是:
（二）幼儿园入学准备课程情况
20. 幼儿园设置专门时间（如延时班等）集中专门开设幼小衔接课程:
21. （多选）贵园的幼小衔接课程包括哪些:
22. 您幼儿园的幼小衔接课程需额外收费:
23. 贵园在安排幼小衔接课程内容时，适当兼顾家长的意见:

幼儿教师入学准备具体操作情况（请根据您的实际情况选择合适的选项）

24. 幼儿保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足，督促幼儿保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。
25. 幼儿能按需喝水、如厕、增减衣服，坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。有初步的时间观念，做事不拖沓。
26. 幼儿能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识;知道基本的安全知识，遇到危险会求助。
27. 幼儿能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动;能做一些力所 能及的家务劳动。
28. 幼儿初步了解小学，对小学生活充满期待。希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。
29. 幼儿能经常保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。
30. 积极参加多种形式的户外活动;在幼儿园能连续参加体育活动半小时以上。
31. 手部动作协调，能使用简单的工具和材料。
32. 幼儿能和同伴友好相处，乐于结交新朋友;与同伴分工合作共同完成任务，互帮互助，发生冲突时尝试协商解决;主动表达自己的想法和需求。A.非常不符合
33. 幼儿能遵守游戏和日常生活中的规则，知道要做诚实的人，说话算数。
34. 幼儿理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做，自觉、独立完成老师安排的任务。A.非常不符合
35. 幼儿喜爱自己的班级和幼儿园，愿意为集体出主意、想办法、做事情;初步形成爱家乡、爱祖国的情感。
36. 幼儿对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲;喜欢刨根问底，动手动脑。
37. 幼儿能专注地做事，分心时能在成人提醒下调整注意力。坚持做完一件事，遇到困难不放弃;乐于独立思考并敢于表达;做事有一定的计划性。
38. 幼儿对大自然和身边的事物有广泛兴趣;喜欢阅读，遇到问题经常通过图书寻找答案;对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现;愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。
39. 幼儿在集体情境中能认真听并听懂他人说话，主动提问;较清楚地讲述一件事情;说出图画书的主要情节，有自己的理解和想法;在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位;能认识并书写自己的名字;在教师指导下，能尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。
第三部分：家园校协同情况
40. 贵园组织过幼儿教师参观小学教学情况:
41. 您了解过小学一年级的教学计划、教学内容、教学目标:
42. 幼儿园组织过大班教师，就大班幼小衔接的教学活动问题进行讨论，有较统一的教学计划和安排:
43. 幼儿教师和小学教师一起研讨过幼小衔接教学活动:
44. 幼儿园组织大班家长开展幼小衔接相关活动的频次是:
45. 家长参加幼儿园开展的幼小衔接相关活动频次:
46. （可多选）贵园组织的幼小衔接活动时，家长做过哪些工作支持:
47. 家长会在家巩固幼儿园幼小衔接的教育成果:
48. 贵园与小学联动开展幼小衔接活动:
49. 可多选）幼儿园联合家长的幼小衔接活动形式有:
50. （多选）幼儿园联合小学开展入小学准备的相关活动有:

第四部分：教师评价（请根据您的实际情况选择）

51. 家长配合幼儿园幼小衔接的相关活动
52. 幼儿园帮助幼儿做的入小学准备主题明确，对幼小衔接常见问题（如拼音、数学、）
53. 幼儿园组织的入小学准备活动切实可行，对幼儿适应小学生活有帮助
54. 幼儿园组织的入小学准备活动符合大多幼儿身心发展水平，且能照顾个别差异
55. 家长配合幼儿园幼小衔接的相关活动
56. 在帮助孩子从幼儿园到小学的过渡中，您遇到的最大困难是?
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