初中学生几何学习情况调查
亲爱的同学:
你好!为了解几何教学的实际情况,更好地优化几何教学方法、提升学习效果,我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制,答案无对错之分,仅用于学术研究,请你根据自身真实情况填写,感谢你的支持与配合!
1. 你对数学几何这部分内容的喜爱程度:
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
非常不喜欢
2. 你认为几何知识与生活的关联程度:
非常密切
比较密切
一般
不太密切
完全不相关
3. 你认为几何学习的难度如何:
非常简单
比较简单
一般
比较困难
非常难
4. 你学习几何的主要动力是:(可多选)
应对考试
老师要求
解决生活实际问题
培养思维能力
其他
5. 课堂上你参与几何教学的积极性:
主动参与(经常举手,积极讨论)
偶尔参与
被动参与(老师点名才回应)
从不参与
6. 你在几何学习中最困难的部分是:(可多选)
几何概念理解(如全等)
空间想象(如图形变换)
几何定理的记忆与应用
几何证明(逻辑推理、步骤书写)
解决实际问题
其他
7. 你认为几何学习枯燥/困难的主要原因是:(可多选)
内容抽象,离生活太远
老师教学方法单一
缺乏合适的学习工具
基础太差,跟不上
其他
8. 你现在几何课堂的模式更接近哪种情况:
老师只讲概念和例题,然后做练习
老师会结合少量生活励例子讲解,再做练习
老师会组织小组讨论、动手操作等活动
老师会带领大家做实践研究(如测量、模型制作)
老师讲、学生听,以板书为主
9. 老师在上几何课时,是否会根据你们的基础布置不同的题目:
经常
偶尔
很少
从不
10. 课堂上老师是否会用到本地生活场景讲解几何知识:
经常
偶尔
很少
从未
11. 你认为熟悉的情境是否有助于你学习几何:
非常同意
同意
不确定
不同意
12. 几何课堂中老师是否组织你们进行“动手操作”:
经常开展
偶尔开展
一般
不太开展
从未开展
13. 你对几何课堂中“动手操作”环节的态度:
非常喜欢,希望多展开
比较喜欢
一般
不太喜欢
完全不喜欢
14. 如果用生活物品、简单教具上几何课你认为对你的几何学习:
很有帮助,更易理解
有点帮助
一般
没帮助,不如直接讲题
15. 几何课堂上老师使用几何画板等动态几何工具的情况:
经常使用,能直观展示图形变化(如三角形旋转)
偶尔使用,主要用来画图形、展示例题
很少使用
从未使用
16. 你是否认为使用几何画板等动态几何工具能够帮你理解几何概念、性质:
非常同意
同意
不确定
不同意
17. 你希望课堂上使用哪些学习工具辅助几何学习:
几何画板/GeoGebra等软件动画演示
思维导图
立体模型
普通教具(直尺、圆规等)
其他
18. 你希望几何课堂改进的地方是:(可多选)
结合生活实例的情境教学
多开展动手操作活动
使用几何画板、动画等工具演示
小组合作探究
结合本地场景设置内容
分层作业
其他
19. 你觉得博白本地有哪一些场景可以融入几何学习(如农田,房屋,民俗等)?
20. 关于几何学习,你还有什么其他建议或想法吗?
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