《文化自信视域下中职英语思政融课的实践研究》教师调查问卷

1.您的教龄是:
2.您的最高学历是:
3.您目前的职称是:
4. 您所教授的英语课程类型主要是（可多选）:
5. □ 其他:__________
5.您认为在中职英语教学中融入中华优秀传统文化、职业精神及思政元素:
6.您理解的“文化自信”在中职英语教学中的体现主要是（可多选）:
7. 您认为中职英语教师在落实“课程思政”中应承担的主要职责是:
8. 您在英语教学中融入思政内容的频率是:
9. 如果您较少融入或从未融入，主要原因是（可多选）
11. □ 其他:__________
10.您通常在哪些教学环节中融入思政元素?（可多选）
11. 您在教学中常用的教学模式是（可多选）:
14. □ 其他:__________
12. 您认为最有利于实现“英语+思政”融合的教学模式是（）:
13.您对现有英语教材中中华文化与思政内容的适用性评价是:
14. 您在教学中主要补充哪些类型的思政融合资源?（可多选）
18. □ 其他:__________
15. 您认为当前教学中最大的困难是（可多选）:
20. □ 其他:__________
16. 您是否参加过“课程思政”或“文化自信”相关的教师培训?
17. 您认为最需要哪方面的支持来提升“英语+思政”教学能力?（可多选）
23. □ 其他:__________
18. 您对当前学校在推动课程思政方面的支持力度满意度如何?
19. 您认为“英语+思政”融合教学对学生的主要积极影响是（可多选）:
26. □ 其他:__________
20. 您认为当前“英语+思政”融合教学中，最亟待解决的真问题是?（）
28. □ 其他:__________
21.您对“文化自信视域下中职英语思政融课”未来发展的建议是（可多选）:
30. □ 其他:__________
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