汉藏文化交融视角下的校园文化建设研究调查问卷2
1. 您的性别:
男
女
2. 您在本校学习/工作时长:
一年以内
一到三年
三到五年
五年以上
3. 您对漳州三中校内汉藏民族文化建设的了解是?
不了解,完全没听说过
有听说过,但不知道具体内容
了解,有切身体会过
非常了解,能说出具体事件/活动
4. 您的身份是:
汉族学生
藏族学生
老师
5. 当前校内所进行的藏族文化活动是否与您自身藏族文化相符
是
否
6. 您是否曾主动向对方民族的朋友介绍或展示过自己的文化
是
否
7. 您是否参加过学校或社团组织的促进的民族文化交流的活动
经常参加
偶尔参加
从未参加
8. 您认为有哪些已开展校内活动对促进民族文化交流有利?
9. 校内学习生活中,您是否能感受到藏族文化?
是
否
10. 您对藏文化的了解程度如何?
完全不了解
了解一点
非常了解
11. 您对汉文化的了解如何?
完全不了解
了解一点
非常了解
12. .您了解汉藏文化的主要渠道:
学校课程与讲座
校园文化活动
老师讲解
同学/朋友交流
其他
13. 您认为汉藏文化共通的价值内涵
重视民族团结
尊师重道
爱国爱家
礼仪孝道
勤劳友善
包容开放
不太清楚/其他
14. 您与其他民族师生主动交往的意愿:
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
不愿意
15. 您与其他民族师生主要交往场景:
课堂学习/课间交流
社团活动/文体比赛/校园节日活动
宿舍交流
几乎无交流
其他
16. 您认为我校汉藏师生整体相处氛围:
非常融洽
比较融洽
一般
有些隔阂
隔阂明显
17. 您在跨民族交往中遇到的主要障碍:
语言沟通差异
生活习惯不同
文化习俗不了解
没有障碍
其他
18. 您希望学校开展的汉藏文化交融活动:
文化主题讲座/分享会
民族服饰、歌舞、手工艺体验
共同庆祝传统节日
汉藏学生结对互助
主题班会/黑板报/宣传栏
书画、摄影、征文比赛
民族美食文化节
民族团结研学实践
其他
19. 校园文化建设应重点突出:
校园环境文化墙、景观布置
课程教学融入
礼仪与行为文化
社团与课外文化活动
民族关怀与服务保障
其他
20.
您认为推进汉藏文化交融对校园建设的重要性:
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
21. 文化交融带来的积极影响:
拓宽文化视野
增进民族理解尊重
丰富校园生活
提升民族团结意识
促进学习成长
无明显影响
其他
22. 我校最需要改进的方面:
增加文化活动数量与形式
加强校园文化氛围营造
搭建更多交往平台
完善民族关怀服务
加强教师相关培训
无明显不足
其他
23. 对于我校汉藏文化交融视角下的校园文化建设,您有哪些具体建议?
24.
您希望学校为汉藏师生提供哪些支持或服务?
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