短视频赋能非遗传承
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
高中及以下
大一
大二
大三
大四
研究生
其他年级
3. 你的专业类别
理学（数学/物理/化学等）
工学
文学/艺术
管理学
经济学
法学/教育学
医学
农学
其他
4. 你每日使用短视频平台的平均时长
30分钟以内
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时-3小时
3小时-4小时
4小时以上
5. 你常用的短视频平台
抖音
快手
B站
视频号
小红书
其他
6. 你使用短视频的主要目的
娱乐消遣
学习知识/技能
社交分享
信息获取
其他
7. 你是否在短视频中主动/被动刷到过非遗相关内容
从未刷到
偶尔刷到
经常刷到
主动搜索观看
8. 你刷到的非遗类短视频主要类型
传统技艺（如剪纸、刺绣、陶艺）
民俗文化（如节庆、婚丧嫁娶）
戏曲曲艺
传统美术（如年画、皮影）
其他
9. 你是否有过非遗相关学习/体验经历
从未有过
有过1-2次
有过3次以上
10. 我清楚非遗的官方定义和分类
很不符合
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很符合
11. 我能说出5项及以上国家级非物质文化遗产名称
很不符合
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12. 我了解非遗传承面临的主要困境（如传承人断层、传播受限等）
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13. 我难以区分非遗与普通传统文化、民间手工艺的差异
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14. 我会主动点击短视频中的非遗内容进行观看
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15. 我会完整观看非遗类短视频，而非快速划走
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16. 我会点赞、收藏、转发非遗类短视频，或在评论区互动（留言、提问、讨论非遗内容）
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17. 我会通过短视频搜索特定非遗项目的详细内容
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18. 我刷到非遗类短视频会直接划走，不会观看
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19. 我为我国有丰富的非遗文化感到自豪
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20. 我认为非遗是中华民族宝贵的文化财富
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21. 我愿意主动关注非遗的发展和传承现状
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22. 我认同非遗对文化自信、民族认同的重要价值
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23. 我认为当代大学生有责任参加非遗保护与传播
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24. 短视频降低了我接触非遗的门槛（无需线下、无需专业知识）
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25. 短视频让非遗从“小众”变成了“大众可感知”的文化
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26. 短视频激发了年轻人（尤其是大学生）对非遗的兴趣
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27. 短视频有助于非遗传承人扩大影响力、获得更多关注
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28. 短视频能够推动非遗实现商业化/生活化传承（如文创、体验）
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29. 短视频的形式（特效、剪辑、解说）让非遗内容更易理解
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30. 短视频让非遗内容更贴近年轻人的审美和接受习惯
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31. 短视频对非遗的大众传播没有明显作用
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32. 我愿意在未来半年内线下参加非遗体验活动（如工坊、展览、演出）
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33. 我愿意购买性价比高的非遗相关文创、手作产品
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34. 我愿意学习一项简单的非遗技艺（如剪纸、绳结、脸谱）
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35. 我愿意在社交平台分享非遗内容，带动身边人关注
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36. 我未来愿意以志愿者/创作者身份参与非遗传播
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37. 我暂时没有意愿参与任何非遗相关的线下活动或分享行为
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38. 我对所有非遗项目都了如指掌，能说出每一项的历史渊源
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