七彩“乡”伴
本次问卷旨在了解乡村教育现状及对本志愿项目的需求与建议，问卷填写仅作调研使用，所有信息严格保密，恳请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的身份是？
学校教师
学生家长
高校志愿者
乡村义务教育阶段学生
村干部/社区工作人员
2. 若您是家长，孩子所处年级？
小学1-3年级
小学4-6年级
初中1-3年级
有多个孩子，分属不同年级
3. 所认识的孩子放学后的主要看管人
父母
祖辈
独自在家
校外托管
4. 若您是教师，所教学科/负责领域是？
语文/数学/英语等主科
音体美/科创等副科
德育/心理健康教育
学校管理
其他
二、乡村教育现状认知
5. 您认为当前乡村义务教育阶段，最缺乏的教育资源是？（可多选）
音体美专职教师
科创/心理专业师资
优质课业辅导资源
安全/自然教育相关课程
文体/实验器材等硬件
校外实践活动资源
其他
6. 您觉得乡村孩子在课后综合素质培养方面，面临的主要问题是？（可多选）
缺专业师资，无系统素质课程
缺文体、实验等硬件资源
缺校外实践、研学等拓展机会
家长无暇陪伴，课后引导缺失
缺心理疏导等个性化关怀
7. 对于乡村留守儿童/困境儿童，您认为最需要的帮扶是？（可多选）
学业辅导（作业答疑、薄弱科目巩固等）
安全看护（专人看管、避免意外）
素质课程学习 （非遗、农耕、科创等）
品德习惯培养（德育、劳动教育）
兴趣培养（画画、手工、自然探索）
心理疏导/情感陪伴
其他
8. 您所在的学校/地区，是否开展过大学生志愿支教类活动？
从未开展
偶尔开展（每学期1-2次）
定期开展（每月1-2次）
长期开展
9. 若开展过，您认为过往支教活动存在的主要问题是？（可多选，未开展则跳至下一题）
课程单一，仅侧重课业辅导
志愿者流动性大，课程衔接断层
志愿者专业度不足，教学效果一般
活动形式化，缺乏实际效果
与学校教学衔接不畅
其他
三、项目需求与期待
10. 您是否愿意让孩子/所在学校学生参与“七彩‘乡’伴”志愿支教项目提供的免费/低偿的课后托管服务？
非常愿意
愿意
无所谓
视具体课程内容而定
11. 您是否愿意参与到项目运营中？（如家长配合课后监督、教师参与课程指导、村干部协调场地、志愿者参与支教等）
非常愿意
愿意
没时间，无法参与
视具体工作内容而定
12. 对于项目打造的“红橙黄绿青蓝紫”七大维度课程，您最关注/最希望开展的是？（可多选）
红·思想引领（红色研学、老兵宣讲、红色故事分享）
橙·文明生活（文明礼仪课堂、垃圾分类实践、邻里互助活动）
黄·快乐学习（学情分层小班辅导、四点半课堂、假期作业托管）
绿·身体健康（课件体育活动、户外拓展、心理团辅、劳动实践）
青·文化传承（非遗体验、传统民俗活动、经典诵读）
蓝·科技创新（科学小实验、人工智能启蒙、航天科技）
紫·艺术素养（艺术课程、艺术展演、亲子艺术创作）
13. 您希望此类志愿课程的开展频率是？
每周1次
每周2-3次
每月2-3次
寒暑假集中开展
其他
14. 对于课程时长，您认为每次多少为宜？
40分钟/节
一个小时/节
90分钟/节
两个小时/节
其他
15. 您希望课程的开展形式是？（可多选）
线下校内授课
校外实践活动（研学、体验等）
线上线下结合
亲子共学课堂
16. 您更信任哪种方式推广托管项目？（可多选）
学校老师推荐
村委会通知
家长口碑传播
开放日体验课
线上宣传（微信群、朋友圈）
17. 您认为项目开展过程中，最需要保障的是？（可多选）
课程质量/志愿者专业度
学生参与过程中的安全
课程与学校教学的衔接
活动的持续性/稳定性
家长/学校的参与度
其他
18. 您认为托管服务最重要的保障是？（可多选）
专人安全看护
为孩子购买意外险
配备急救包与应急预案
定期安全演练
家长可实时了解孩子情况
19. 您对项目开展（课程设计、服务时间、安全保障等方面）还有哪些其他的需求或建议？
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