初中二次函数易错点分析

1.  性别：
2. 就读年级：
3.  判断二次函数时，忽略“二次项系数a≠0”的前提条件：
4.  用配方法转化二次函数一般式/顶点式时出现错误（漏提系数、公式展开错等）：
5. 运用对称轴公式x=-b/2a时漏掉前面负号，或求顶点坐标出现计算错误：
6. 判断二次函数a、b、c的符号，或分析图像增减性/最值时出现理解错误：
7. 解决二次函数实际应用问题（面积、利润等）时，忽略自变量的实际取值范围：
8. 你认为自己解二次函数题目出错的主要原因（可多选）：
9. 针对二次函数学习难点，你希望老师增加的教学指导（可多选）：
10. （教师版）
11.  教龄：
12. 教授年级：
13.  在二次函数教学中，你发现学生的主要学习难点集中在哪些方面？（可多选）
14. 你认为学生解答二次函数题目反复出错的核心原因有哪些？（可多选）
15. 在二次函数教学中，你认为现有教学环节中需优化的地方有哪些？（可多选）
16. 你在二次函数教学中，是否针对易错点设计专项教学内容：
17. 你目前针对二次函数易错点采用的主要教学方式（可多选）：
18. 你认为规避学生二次函数易错点最关键的教学环节（可多选）：
更多问卷 复制此问卷