附录一核心素养视域下初中班级文化建设的现状调查（教师问卷）

（问卷共30题，大约需占用您5分钟时间作答。）
尊敬的老师：

您好！诚挚地邀请您参与本次问卷调查。本研究旨在了解核心素养视域下初中班级文化建设的现状，以期为优化班级管理探索更有效的提升策略。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，我们会对您的回答严格保密。答案无对错之分，请您根据实际情况和真实感受作答。衷心感谢您的支持！

第一部分：基本信息

1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您的职称：
4. 您的学历：
5. 您目前是否担任班主任：
6. 您现任教年级：
7. 第二部分：基本内容
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我认为班级文化建设非常重要。
2.我非常了解核心素养的具体内涵。
3.我认为建设核心素养的班级文化非常有必要。
4.我经常思考核心素养与班级文化的关系。
5.我任教班级的班级文化与核心素养的结合非常紧密。
8.

从左到右，分别为：1=完全不符合、 2=比较不符合、 3=一般、 4=比较符合、5=完全符合。请根据您的实际情况，选出最合适的一项。

6—10题为核心素养视域下班级物质文化建设的情况。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
6.我任教班级的墙面挂有经典诗文、哲学格言、名人简介等标语。
7.我任教班级的黑板报或宣传栏有历史事件、传统节日、民俗文化等内容。
8.我任教班级的图书角有人文、艺术等领域的书籍或手工艺品。
9.我任教班级的文具、桌椅、绿植等物品摆放整齐美观。
10.我任教班级的微信群有分享人文领域的文章或视频。
9.

从左到右，分别为：1=完全不符合、 2=比较不符合、 3=一般、 4=比较符合、5=完全符合。请根据您的实际情况，选出最合适的一项。

11—15题为核心素养视域下班级制度文化建设的情况。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
11.我任教班级的班规是由师生共同讨论制定的。
12.我任教班级的班规有包含学生自主管理的内容。
13.我任教班级的学生都有职务或分配到班级任务。
14.我任教班级的评价既关注成绩，也重视合作、创新、自律等自主发展的表现。
15.我任教班级的班级事务都由班委团队处理。
10.

从左到右，分别为：1=完全不符合、 2=比较不符合、 3=一般、 4=比较符合、5=完全符合。请根据您的实际情况，选出最合适的一项。

16—19题为核心素养视域下班级精神文化建设的情况。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
16.我任教班级有班训、口号、奋斗目标。
17.我任教班级的师生关系相互尊重、团结互助。
18.我任教班级是一种敢于质疑、勇于探索的氛围。
19.我任教班级所推崇的学生榜样是多元类型的。
11.

从左到右，分别为：1=完全不符合、 2=比较不符合、 3=一般、 4=比较符合、5=完全符合。请根据您的实际情况，选出最合适的一项。

20—24题为核心素养视域下班级行为文化建设的情况。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
20.我任教班级开展的活动都是形式新颖独特的。
21.我任教班级经常开展社会实践活动。
22.我任教班级的学生都积极参与各类活动并主动承担任务。
23.我任教班级的教师都会指导学生运用新方法或新工具解决问题。
24.我任教班级会联动校外资源开展走进社会的实践活动。
12.

从左到右，分别为：1=完全不符合、 2=比较不符合、 3=一般、 4=比较符合、5=完全符合。请根据您的实际情况，选出最合适的一项。

25—30题为学校对核心素养视域下班级文化建设的规划情况。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
25.学校领导非常重视核心素养理念下班级文化建设的工作。
26.学校有核心素养理念下班级文化建设的文件。
27.学校有提供核心素养理念下班级文化建设的专项培训。 
28.学校有专项的经费或人员支持核心素养理念下的班级文化建设。
29.学校会对核心素养理念下班级文化建设的成果进行评比。
30.学校的任务轻松，我有时间和精力进行核心素养理念下的班级文化建设。

问卷到此结束，感谢您的支持！

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