“循箱递绿，纸短情长”–校园与社区快递包装循环复用体系构建实践问卷调查

本次问卷仅用于实践研究，希望大家认真填写！

一、基本信息

1. 您的性别是:

女男

2. 您的身份是:

在校本科生在校研究生教职工社区居民其他

3. 您每月收发快递的频率:

0~2件3~5件6～10件10件以上

4. 您日常取/寄快递的主要地点:

校园快递驿站社区快递驿站丰巢其他

二、快递包装使用与处理现状

5. 您收到的快递包装主要类型:

纸箱PE快递袋泡沫箱其它

6. 您平时如何处理快递纸箱/包装袋?

直接丢弃卖废品留存自用（收纳/打包）投入专门回收箱其它

7. 您是否遇到过快递包装浪费/污染性的问题？

纸箱过度包装、体积过大胶带缠绕过多难拆解泡沫塑料、塑料袋难降解无正规回收渠道从未关注其它

三、对绿色循环包装的认知与接受度

8. 您认为快递回收最主要的问题:

没有专门回收点/不方便分类不清楚无人引导觉得麻烦担心卫生问题不知道如何回收其他

9. 您是否了解快递循环箱/共享快递箱（免胶带/可折叠/重复使用）?

非常了解略有耳闻完全不了解

10. 若校园/社区设立标准化快递包装循环点（回收–清洁–复用一站式服务），您是否愿意使用？

非常愿意愿意视情况而定不愿意

11. 您能接受循环箱使用的哪些场景？

取快递时现场拆箱、及时回收寄快递时免费借用循环箱社区/宿舍楼下自助借还循环箱都可以接受

12. 您对循环箱清洁消毒、安全卫生的顾虑程度:

完全不担心（规范消毒即可）略有担心非常担心

13. 您认为循环包装体系最需要具备哪些特点？

借还方便、流程简单免费使用、低成本干净卫生、安全可靠统一规范、颜值高有激励、有参与感

四、“循箱递绿，纸短情长”情感经历偏好

14. 若参与快递包装循环，您更倾向哪种激励方式？

环保积分（可兑换文创/寄件优惠券）志愿时长/社会实践证明“绿色寄语卡”“循环纪念章”等温情纪念社区/校园荣誉表彰无需激励，愿意为环保出力

15. 您是否愿意参与“循箱递绿，纸短情长”实践活动?

非常愿意，有温度意义愿意参与一般不关注

16. 哪种宣传方式最能吸引您参与绿色循环活动？

校园/社区线下宣讲、体验活动短视频、公众号图文科普绿色打卡、集章活动海报、温馨提示贴其它

五、建议与期望

17. 你认为学校/社区点最需要改进的是:

增设快递包装回收点明确回收分类意识推广循环包装整治过度包装开展绿色快递主题活动其它

18. 对于校园/社区快递包装循环复用体系建设，您有什么具体建议？

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