鄂伦春自治旗民族职业高中学生礼仪素养现状及教育需求调查问卷

亲爱的同学：

      你好！本问卷旨在了解中职学生礼仪素养现状及教育需求，为"组团式"教育帮扶背景下构建具有民族特色、职业导向、县域特点的礼仪教育模式提供研究依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请根据你的真实感受作答。你的意见对改进学校礼仪教育非常重要，感谢支持！


填写说明：请根据你的实际情况选择最符合的选项，除特别标注外均为单选题。

你的性别:
你的年级:
你的专业:
你的民族身份:
你的家庭居住地:
你的家庭结构:
你是否有以下社会实践经历（可多选）:
你的父母或监护人对你进行过礼仪方面的教导吗?

第二部分：礼仪认知与态度

你认为以下要素对未来职业成功的重要性（请排序，1为最重要，5为最不重要）:
你认为职业礼仪与专业技能的关系是:
你认为在未来的职业工作中，是否有必要融入鄂伦春族等民族文化元素:

你对以下鄂伦春族传统礼仪的了解程度（评分：0→5 完全不了解→非常了解）：

待客礼仪（如敬烟、敬酒规矩）
0
5
狩猎文化中的自然礼仪
0
5
民族节庆礼仪（如篝火节）
0
5
服饰穿戴礼仪
0
5
语言礼仪（如敬语使用）
0
5
你认为自己学习并掌握职业礼仪的能力:
第三部分:校园礼仪行为表现
课堂上，你是否会主动向老师问好、发言时注意站姿与语速:
当与同学发生矛盾时，你通常:
在食堂就餐时，你会（可多选）:
你对以下仪容仪表规范的执行情况（评分：0→5 从不→总是）：
日常校园着装整洁得体
0
5
实训课按要求穿戴职业服装
0
5
发型符合学生/职业规范
0
5
不佩戴夸张饰品
0
5
注意个人卫生与气味管理
0
5
你在社交媒体上的行为表现（评分：0→5 从不→总是）：
从不发布不当言论或图片
0
5
尊重他人隐私，不随意转发他人信息
0
5
理性讨论，不进行人身攻击
0
5
谨慎使用网络流行语，避免冒犯他人
0
5
看到同学有不文明行为时，你不主动提醒的主要原因是:

第四部分：职业礼仪与专业实践

请根据你的专业方向，评价自己在以下职业礼仪情境中的表现：
（各专业学生只需作答对应行，评分：0→5 完全做不到→完全能做到）
护理专业：实训中严格执行无菌操作、保护隐私、规范沟通
0
5
旅游专业：模拟导游中微笑服务、眼神交流、手势规范、文化讲解
0
5
幼儿保育：与幼儿互动时蹲下平视、温和耐心、使用儿童化语言
0
5
无人机专业：操作中遵守空域礼仪、规范沟通、专业仪态
0
5
计算机专业：客户服务中礼貌回应、及时反馈、专业网络礼仪
0
5
面对陌生同学、老师或社会人士时，你是否能主动使用礼貌用语（“您好”“谢谢”“对不起”“再见”）:
若参与志愿服务、公共活动接待等实践，你是否能做到举止得体、主动服务:
你对求职礼仪（简历制作、面试着装、自我介绍、职场沟通）的掌握程度:
第五部分:礼仪教育现状与影响因素
你的班主任、专业教师是否在课堂外也注重礼仪示范和提醒（如日常言行、仪容仪表要求）:
学校的规章制度（如着装规范、文明班级评比、违纪处分）对你的礼仪行为是否有约束作用:
请对影响你礼仪素养的因素按重要性排序（请排序，1为最重要，6为最不重要）:
当你意识到礼仪不足时，通常会:
你希望学校采用以下哪些礼仪教育形式:
第六部分:礼仪教育需求与建议
你希望学校通过哪些形式开展礼仪教育:
结合你的专业，你最需要补充的礼仪知识是:
你认为当前礼仪教育效果不佳的主要原因是:
如果学校要开设一门礼仪必修课，你最希望它侧重（）:
第七部分:开放题
你是否曾因不懂礼仪而感到尴尬或错失机会?请简要描述:
对于提升鄂伦春自治旗民族职业高中学生的礼仪素养，你有什么建议吗?（可从教学内容、活动形式、师资配备、校企合作等方面说明）
问卷到此结束，再次感谢你的真诚作答！你的意见将帮助我们改进礼仪教育，为同学们创造更好的成长环境！
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