材料成型及控制专业高职生职业生涯规划课程学情调查问卷

亲爱的同学：

你好！为精准匹配材料成型及控制专业职业生涯规划课程的教学内容与高职学生的学习需求，全面掌握大家的学情基础，我们开展此次调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课程教学优化，严格保密个人信息。请你根据自身实际情况如实作答，感谢你的支持与配合！

1. 一、基本信息：1. 你的年级：
2. 你的性别：
3.  你是否有过材料成型及控制相关的实习经历（如模具加工、焊接实训、成型工艺操作、设备调试等）：
4. 你是否有过正式工作经历（与专业相关或无关均可）：
5.  你是否接触过材料成型行业相关企业或从业人员（可多选）：
6. 你选择材料成型及控制专业的主要原因是（可多选）：
7. 二、知识基础调查：1. 你是否了解“职业生涯规划”的核心概念（如职业定位、发展路径、技能提升规划等）：
8. 2. 你对材料成型及控制专业对应的核心职业岗位（如模具设计师、焊接工程师、成型工艺员、设备操作员、质量检测员等）的认知程度：
9. 3. 你对材料成型行业必备专业技能（如CAD/CAM绘图、成型设备操作与维护、成型工艺优化、质量检测方法等）的掌握情况：
10. 4. 你对职场通用知识（如简历撰写技巧、面试流程与礼仪、职场沟通规范等）的了解程度：
11. 5. 你是否接触过职业测评相关知识或工具（如霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格测试、职业技能倾向测评等）：
12. 6. 你对国家及学校关于高职生就业、技能提升、创新创业的相关政策（如职业技能等级证书制度、企业新型学徒制、创业补贴、就业帮扶政策等）的了解情况：
13. 三、认知能力调查：1. 你是否清晰认识到自身的优势与劣势（包括专业技能、学习能力、沟通能力、动手能力等）：
14. 2. 你对自己未来的职业方向是否有明确规划（如专注技术操作、转向技术管理、从事行业销售、自主创业等）：
15. 3. 当面临不同材料成型相关岗位选择（如模具设计岗vs设备操作岗、国企vs民营企业、技术岗vs销售岗）时，你能否结合自身情况做出合理判断：
16. 4. 你是否能准确认知材料成型行业的发展趋势（如智能化成型技术、绿色制造、行业人才需求变化等）及其对个人职业发展的影响：
17. 5. 你是否主动尝试过通过多种渠道（如查阅行业报告、咨询企业导师、参观行业展会、关注行业公众号等）了解目标职业：
18. 6. 当遇到职业方向困惑或技能提升瓶颈时，你是否能主动思考解决思路：
19. 四、学习特点调查：1. 你学习职业生涯规划相关知识的主要动机是（可多选）：
20. 2. 你偏好的课程学习方式（可多选）：
21. 3. 你在职业生涯规划课程中更关注的内容（可多选）：
22. 4. 你学习新知识、新技能时，更倾向于哪种模式（可多选）：
23. 5. 你对职业生涯规划课程的核心期望是（可多选）：
24. 6. 你在学习过程中遇到疑问时（如职业方向困惑、技能提升疑问等），通常会采取的措施（可多选）：
25. 五、专业特性认知调查：1. 你认为材料成型及控制专业的核心职业优势是（可多选）：
26. 2. 你是否了解材料成型及控制专业对应的职业资格证书（如模具工、焊工、冷作钣金工等职业技能等级证书）及其对就业的影响：
27. 3. 你认为材料成型行业岗位的工作强度与工作环境对你的职业选择影响程度：
28. 4. 你是否清楚材料成型及控制专业的核心课程与未来职业岗位的对应关系：
29. 5. 你是否考虑过在材料成型领域进行跨岗位发展（如从技术操作转向技术研发、生产管理、行业培训等）：
30. 六、开放性建议：1. 结合材料成型及控制专业的学习与职业发展需求，你希望通过职业生涯规划课程解决哪些具体问题？
31. 2. 针对材料成型及控制专业职业生涯规划课程的教学内容、教学方式、实践安排等，你有哪些具体建议？
再次感谢你的积极参与！
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