F小学劳动教育课程实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

     您好！感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本调查旨在了解我校（特别是高年级）劳动教育课程的实施现状，以及岭南文化在劳动教育中的融入情况，为后续优化课程设计、提升育人效果提供参考依据。本问卷采用不记名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心填写。题末标注“可多选”的可选一个或多个选项，请不要漏选。再次感谢您的支持与配合！

1.您的性别:（ ）
2.您的学历:（ ）
3.您的教龄:（ ）
4.您目前任教的年级:（ ）
5.您是否承担过劳动教育课程的教学工作?（ ）
6.您对劳动教育课程的了解程度如何?（ ）
7.您认为学校有必要开展劳动教育课程吗?（ ）
8.您认为劳动教育对学生发展的主要作用有哪些?（可多选）（ ）
9.您对“将岭南文化（如顺德美食、龙舟精神、广绣技艺等）融入劳动教育课程”这一理念的看法是?（ ）
10.您认为当前我校高年级（5-6年级）学生对劳动课的态度如何?（ ）
11.学校对于劳动教育相关课程的课时安排是?（ ）
12.您认为学校开展劳动教育课程的主要价值在于?（可多选）（ ）
13.您认为在小学高年级（5-6年级）劳动教育中，应重点培养学生的哪些方面?（可多选）（ ）
14.您认为将岭南文化融入劳动教育课程，应达成哪些目标?（可多选）（ ）
15.您目前开展过的劳动课程主要包含哪些内容?（可多选）（ ）
16.您认为岭南文化中哪些元素适合融入小学劳动教育课程?（可多选）（ ）
17.您在选择和设计劳动课程内容时，主要依据是什么?（可多选）（ ）
18.您认为目前劳动课程中岭南文化元素的融入程度如何?（ ）
19.您在劳动课教学中，主要采用哪些教学方式?（可多选）（ ）
20.在高年级（5-6年级）劳动课中，您是否会设计一些需要学生自主探究、团队协作的综合性项目（如设计一个微型桑基鱼塘、探究双皮奶的传统配方与现代改良、创作龙舟主题的文化作品等）?（ ）
21.您是否与家长、社区或相关企业（如非遗工坊、生态农业园、老字号美食店）合作开展过劳动课程?（ ）
22.您认为当前劳动课程的实施效果如何?（ ）
23.您主要依据哪些方面来评价学生的劳动课表现?（可多选）（ ）
24.在评价学生时，您是否会关注学生对岭南文化的理解和认同程度?（ ）
25.您认为目前劳动课程的评价体系能否有效衡量学生的劳动素养和文化认同?（ ）
26.您认为劳动课程的评价主体应该包括哪些?（可多选）（ ）
27.如果您尝试将岭南文化融入劳动课程，您认为可能会遇到哪些困难?（可多选）（ ）
28.为了更好地将岭南文化融入劳动教育课程，您希望获得哪些支持?（可多选）（ ）
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