幼儿园早期阅读现状调查问卷
1．您所在幼儿园的级别是
市级一级一类园
市级二级二类园
市级三级三类园
其它
2．您所在幼儿园的性质是
公立
私立
其它
3．您的教龄是
3年以下
3-5年
5-10年
10-15年
15年以上
4．您的职称是
无
小教一级
小教二级
小教三级
其它
5．您所在的班级是
小班
中班
大班
混龄班
托班
其它
6．您所在班级的人数是
10-20人
21—30人
31-40人
41人以上
7．您对阅读的兴趣
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
8．您认为早期阅读对幼儿发展的作用是（可多选）
帮助幼儿学习汉字
培养幼儿的表达能力
培养幼儿读书的兴趣
增加幼儿的知识
没有太大作用
9．您认为早期阅读是指什么?
教师教幼儿识字、认字的活动
教师为幼儿阅读带有文字的故事书
师幼之间进行以图画书为主的阅读活动
早期阅读不仅仅是幼儿图书阅读、认识文字，它是师幼之间凭借儿童读物，进行交往和互动的过程。
10．您的班级每周开展几次阅读教学活动?
没有
1-2次
3-4次
5次以上
11．您的班级进行早期阅读活动的主要内容是
识字图卡
儿歌、童谣
图画故事书（绘本）
古诗词
其他
12．班级中进行早期阅读的教材是自选的还是规定的?
教师自选的
园所规定的
教师自选的和规定的都有
幼儿选的
其它
13．您的班级每次阅读教学活动的时间大约是
10分钟以下
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
14．您的班级进行阅读教学活动的方式是
集体教学
小组教学
个别教学
其它
15．您在阅读教学时一般会使用哪些教学媒体呢?（可多选）
只用书本
投影仪
电脑
录音机
其它
16．您所在班级的阅读教学活动是否有明确的教学目标
没有目标，随意进行
偶尔有目标
有目标，但不明确
目标非常明确
其它
17．在进行阅读教学活动时，教师与幼儿进行互动的方式是
很少互动
回答问题
做游戏
角色表演
其它
18．在进行阅读教学活动时，幼儿的反应如何?
非常高兴
比较高兴
一般
不喜欢
其它
19．阅读教学结束后，您会对这次教学进行反思吗?
不会
有时间就想想，没时间就算了
经常会
每次都会
20．幼儿园会定期开展阅读教研活动吗?
不会
偶尔会，没有计划
定期开展
其它
21．您参加过有关阅读教学的培训活动吗?
没有
只有一次
2-3次
经常参加
其他
22．您觉得自己进行阅读教学的教研有困难吗?
非常困难
比较困难
不太困难
比较容易
23．您的班级里是否有阅读区?
有
没有
24．阅读区中大概有多少本读物?
10本以下
10-20本
20-30本
30本以上
25．阅读区中的书籍大部分是谁提供的?
幼儿园
班级教师买的
幼儿自己带的
其它
26．每天会有多少个幼儿进入阅读区读书?
没有
1-3个
4-5个
6-10个
10个以上
27．幼儿每天在阅读区的时间大约是多少分钟?
5分钟以下
5-10分钟
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
28．您觉得幼儿最喜欢那种类型的阅读材料?
图画故事书（绘本）
漫画书
识字图卡
诗歌、童谣
其他
29．幼儿在阅读区看书时，您会在一旁指导吗?
不会
偶尔会
经常会
每次都会
30．据您的观察，大部分幼儿喜欢去阅读区看书吗?
非常喜欢
比较喜欢
不太喜欢
不喜欢
31．据您的观察，幼儿一般是如何翻书的?
随意翻看
按顺序一页一页翻
按相反的顺序翻看
没注意过
32．据您的观察，幼儿知道从左往右的看书顺序吗?
都知道
大部分知道
很多不知道
没注意过
33．您觉得进行早期阅读教学的困难是什么?（可多选）
阅读材料不够丰富
教学方法不够新颖
缺乏相关的培训和教研
班级幼儿人数过多，影响教学效果
34．您觉得最理想的阅读教学形式是
集体教学
小组教学
个别教学
其它
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