小班幼儿音乐教育活动调查问卷
尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解小班幼儿音乐教育活动开展的现状，为改进和优化音乐教育提供参考依据。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
2. 您的学历
大专
本科
研究生及以上
3. 您的专业背景
学前教育
音乐教育
其他
4. 您所在幼儿园的地理位置
城市
城镇
农村
5. 您是否接受过音乐教育专业培训
是
否
二、音乐教育活动目标设置
6. 您在制定小班音乐教育活动目标时，主要依据是
《3-6岁儿童学习与发展指南》
《幼儿园教育指导纲要》
幼儿园教材
个人经验
其他
7. 您制定的音乐教育活动目标通常包括
认知目标（如认识音乐元素、理解歌词等）
技能目标（如学唱歌曲、演奏乐器等）
情感目标（如感受音乐美、表达情绪等）
8. 您在制定目标时考虑小班幼儿年龄特点的程度
总是考虑
经常考虑
有时考虑
很少考虑
9. 您认为目前小班音乐教育活动目标设置存在的主要问题是
目标过于笼统，缺乏针对性
目标偏重技能训练，忽视情感体验
目标脱离幼儿年龄特点
其他
三、音乐教育活动内容选择
10. 您在小班开展的音乐活动类型及频率
每周3次以上
每周1-2次
很少开展
歌唱活动
韵律活动
打击乐活动
音乐欣赏
音乐游戏
11. 您选择音乐教育内容的主要来源
幼儿园统一教材
网络资源
自己创编
其他教师分享
其他
12. 您选择的音乐内容类型
传统儿歌
流行儿童歌曲
民族音乐
本土特色音乐
其他
13. 您认为目前音乐教育内容存在的主要问题是
内容类型单一
内容陈旧，缺乏新意
内容脱离幼儿生活经验
本土音乐资源利用不足
其他
四、音乐教育活动方法运用
14. 您在音乐教育活动中常用的教学方法
示范法
游戏法
情境法
多媒体辅助法
其他
15. 您在音乐活动中采用的组织形式
集体教学
小组活动
个别指导
自主活动
16. 您每次音乐集体教学活动的时长通常为
10-15分钟
15-20分钟
20-25分钟
25分钟以上
17. 您认为目前音乐教育方法运用存在的主要问题是
教学方法单一
教师主导过强，幼儿主体性不足
游戏化程度不够
缺乏个别化指导
其他
五、音乐教育资源配置
18. 您所在幼儿园音乐教育硬件资源配置情况
有
无
配备齐全
基本够用
不够用
种类齐全，数量充足
种类较少，数量不足
几乎没有
专用音乐活动室
音响设备
打击乐器
19. 您所在幼儿园音乐教育软件资源配置情况
配备齐全
基本够用
不够用
音乐教材/教参
数字资源（APP/视频）
20. 您所在幼儿园音乐专业教师配备情况
有专职音乐教师
有兼职音乐教师
没有专门的音乐教师，由班级教师承担
21. 您参加音乐教育相关培训的频率
每学期1次以上
每年1-2次
很少参加
从未参加
22. 您认为目前音乐教育资源配置存在的主要问题是
硬件设施不足
乐器种类少、数量不够
专业教师缺乏
培训机会少
其他
六、幼儿参与情况
23. 您认为小班幼儿对音乐活动的整体兴趣程度
非常高
比较高
一般
比较低
24. 小班幼儿最喜欢的音乐活动类型
歌唱活动
韵律活动
打击乐活动
音乐欣赏
音乐游戏
25. 您认为影响幼儿参与音乐活动的主要因素是
活动内容的趣味性
教学方法的适宜性
教师的引导方式
幼儿自身的音乐能力
其他
七、开放性问题
26. 您在开展小班音乐教育活动中遇到的最大困难是什么？
27. 您认为如何才能更好地开展小班音乐教育活动？请提出您的建议。
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