护生优逝知信行现状及影响因素调查问卷

您好！这是一份关于护理专业学生对优逝知识、态度和行为（知信行）现状的调查问卷；优逝（Good Death）作为临终关怀的核心目标，强调患者无痛苦、有尊严、平静离世。本问卷旨在了解您对优逝的认知水平、态度取向及相关实践情况，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息。请根据您的实际情况和真实感受填写，题目无对错之分。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别
2. 您的年龄
请选择
3. 是否有宗教信仰
4. 您目前所在的年级
5. 您是否有过临床实习经历
6. 您的实习经历总时长为
7. 您是否系统学习过临终关怀或优逝相关课程
8. 您是否有过接触临终患者或死亡事件的经历（如亲属离世、患者死亡等）
护生优逝知信行调查

第一部分：优逝知识K（请根据您的了解程度选择）
9. 以下关于优逝的知识-K，您的了解程度如何？
  • 完全不了解
  • 不太了解
  • 一般了解
  • 比较了解
  • 非常了解
K01 我知道优逝是安宁疗护核心理念之一
K02 我知道优逝的大致内容
K03 我知道优逝的服务人群
K04 我知道生死观一词的大致含义
K05 我知道安乐死一词的大致含义
K06 我知道优逝与安乐死的区别
K07 我知道优逝相关伦理法律知识，如生前预嘱、安乐死等
K08 我知道获取优逝相关知识的途径，如查阅文献
K09 我知道实现优逝的相关技能，如沟通技能、安抚技能等
K10 我知道影响优逝实现的相关因素，如患者及家属的医疗决策偏好等
第二部分：优逝信念A（请根据您的同意程度选择）
10. 对于以下关于优逝的信念-A，您的同意程度如何？
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
A01 我认为控制不适症状对临终患者很重要
A02 我认为患者及家属建立正确生死观很重要
A03 我认为满足临终患者精神需求很重要
A04 我认为帮助临终患者维持与医护、家人朋友良好的关系很重要
A05 我认为维持临终患者美好形象很重要
A06 我认为维持临终患者美好希望/信念很重要
A07 我认为采取措施帮助临终患者提升死亡应对能力很重要
A08 我认为具备为临终患者提供生理、心理、社会、精神支持的能力和资源很重要
A09 我认为学习交流优逝相关理论知识很重要
A10 我认为培训优逝相关技能很重要，如沟通技能、安抚技能
A11 我认为帮助临终患者做出/表达清晰的自我决策很重要
A12 我认为推广生前预嘱很重要
第三部分：优逝行为P（请根据您的实际行为选择）
11. 在过去的学习、实习或见习经历中，您是否有过以下行为？
  • 从未有过
  • 很少有过
  • 偶尔有过
  • 经常有过
  • 总是如此
P01 我会将优逝理念融入临终患者护理服务中
P02 我会运用专业知识去帮助临终患者缓解不适症状，如疼痛等
P03 我会帮助具有宗教信仰的临终患者寻找相关宗教支持
P04 我会采取措施帮助临终患者应对死亡，如通过道爱、道谢、道歉、道别方式等
P05 我会帮助临终患者维持其美好形象
P06 我会积极开展生命教育推广积极生死观
P07 我会开展精神抚慰方法为临终患者提供服务
P08 我会积极参加医院组织的优逝相关培训
P09 我能够参与临终患者及家属中讨论死亡相关话题
P10 我会帮助临终患者在清醒状态下表达自我相关话题
P11 我会根据实际情况恰当地向患者及家属推广生前预嘱
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