探索生成式人工智能在英语授课模式中对学生学习动机和学习成果的影响

本研究旨在探讨大学生对于生成式人工智能工具（GenAI）的使用情况，以及GenAI工具是如何影响大学生在英语授课课程环境中的学习动机和学业成果。您的参与将为了解生成式人工智能如何更好地支持双语环境下的学生学习提供宝贵见解。您的参与完全自愿，本调查是匿名的。您的回答将被严格保密，仅用于学术研究目的。
知情同意书
本研究旨在探讨生成式人工智能工具（GenAI）的使用如何影响大学生在英语授课课程环境中的学习动机和学业成果。您的参与将为了解生成式人工智能如何更好地支持双语环境下的学生学习提供宝贵见解。您的参与完全自愿，本调查是匿名的。您的回答将被严格保密，仅用于学术研究目的。您可以在完成问卷的任何时候停止；如果您未提交问卷，您的回答将不会被保存。为了在保持匿名性的同时允许数据撤回，您将在问卷开始时被要求生成一个唯一识别码（您手机号码的后4位数字+您姓名的首字母）。您可以在数据收集后两周内通过电子邮件将您的唯一识别码发送给研究人员来撤回您已提交的数据。
所有数据将按照数据保护法规存储在安全服务器上，并保存在受密码保护的文件中。访问权限仅限于研究人员和督导团队。签署的知情同意书将按照大学研究数据政策，与匿名化研究数据集分开，安全存储在受密码保护的文件夹中，以便进行验证和潜在的二次分析。在保留期结束时，研究团队将永久且安全地删除或销毁所有剩余记录。

如果您有任何问题或想了解更多信息，请联系：ShenHX1540016387@outlook.com

您的手机号后四位数字+姓名首字母 （例：1234LXM）
1. 您的性别是?
2. 您目前的年级是?
3. 您的专业领域是?
4. 您最近一次大学英语四级考试（CET-4）的分数是多少?（如果您尚未参加考试，请根据您的日常表现或其他英语考试估计您当前的水平。）
7. 5. 请注明您正在参加的英语授课模式课程名称: _____________
6. 您如何评价自己对使用GenAI工具辅助学习的总体熟悉程度?
7. 平均而言，您多久使用一次GenAI工具来辅助您的英语授课模式学习?
8. 平均而言，您每周花多少时间使用GenAI工具专门用于您的英语授课模式课程作业?
9. 您多久主动尝试学习新技能或提示词（提示词工程）以有效使用GenAI?
10. 您主要从哪些渠道学习如何使用GenAI应用?（多选题）
11. 您目前在英语授课模式学习中使用哪些具体的GenAI工具?（多选题）
12. 在英语授课模式课程中，您将GenAI工具用于哪些具体功能或任务?（多选题）
13. 在英语授课的课程中，使用GenAI工具可以让学习内容变得更有趣。
14. 在完成英语作业或任务时，使用GenAI工具可以激发我的好奇心。
15. 通常来说，我认为GenAI给出的回答是容易理解的。
16. 我觉得为GenAI工具制定清晰的问题（提示词）是容易的。
17. 总体而言，我认为使用GenAI工具可以容易地辅助英语授课课程。
18. GenAI工具能帮助我更好地理解英语授课课程的内容。
19. GenAI工具提高了我用英语撰写的学术论文和学科专业报告的质量。
20. GenAI举的例子可以增强我对复杂学术概念的理解。
21. 使用GenAI帮助我更高效地完成英语授课课程的作业。
22. GenAI工具在翻译和解释我专业领域的特定术语方面是有效的。
23. GenAI工具可以帮助我更好地准备英语授课模式的考试或演讲汇报。
24. 我有足够的途径访问GenAI工具（例如通过校园Wi-Fi、实验室或个人电子设备）。
25. 当我需要了解如何使用GenAI学习时，我能容易地找到指导或帮助。
26. 我有信心GenAI工具能够正确理解我的表达。
27. 我信任GenAI提供的学术参考资料或信息。
28. 在使用GenAI工具时，我对我和GenAI的互动和数据隐私感到安全。
29. 我依赖 GenAI 工具来验证我自己学术作品（语言和内容）的正确性。
30. 总体而言，我对自己有效使用GenAI工具辅助英语授课模式学习的能力充满信心。
31. 我正在努力确保可以理解英语授课课程中的语言和内容。
32. 我愿意付出大量努力来克服通过使用英语学习学科知识的困难。
33. 我觉得自己在努力掌握英语授课课程中的学习材料。
34. 我投入大量时间学习和复习英语授课课程。
35. 我的英语授课课程教师会就教学方法或课堂活动向我（或全班）征求意见。
36. 在这门中，我可以自由选择作业的主题或内容。
37. 在这门课程中，我有机会表达我特别想学习的内容。
38. 我对自己目前在英语授课课程中投入的努力感到满意。
39. 我对自己在英语授课课程中的表现感到有成就感。
40. 我在英语授课课程中会得到来自教师或同学的正面认可或表扬。
41. 我觉得自己与参加英语授课课程的其他学生相处融洽。
42. 我觉得英语授课课堂的整体氛围和谐友好。
43. 我在英语授课课程中的同学之间感受到相互支持的氛围。
44. 我觉得通过英语学习专业学科真的很棒。
45. 我真的很享受用英语学习学科知识的过程。
46. 我期待参加英语授课课程。
47. 我觉得用英语学习专业学科真的很有趣。
48. 我学习英语授课课程是因为我想将来可以使用英语表达专业知识。
49. 我学习英语授课课程是因为这将帮助我成为国际化人才。
50. 我学习英语授课课程是因为我认为它们对于我所追求的职业是必要的。
51. 如果我没有选择学习英语授课课程我会感到后悔。
52. 我选择英语授课课程是因为担心不选会感到内疚。
53. 我认为能够用英语讨论我的专业会让我在别人眼中看起来很厉害或印象深刻。
54. 我上英语授课课程是因为我的大学要求我选择这些课程。
55. 我上英语授课课程主要是因为这将帮助我在未来获得更高的收入。
56. 我上英语授课课程主要是因为我需要获得这门课的学分才能毕业。
57. 我质疑用英语学习专业课的必要性。
58. 在上英语授课课程时，我经常感到迷茫，不知道自己为什么要来上课。
59. 老实说，我觉得上英语授课课程是在浪费时间。
60. 根据您的实际情况，请在下表中勾选您在以下技能类别中的最高熟练程度。
  • 完全不会
  • 入门级（能做基础练习）
  • 中等水平（能独立完成）
  • 高级水平（专业或比赛经验）
乐器演奏（如钢琴、吉他、架子鼓）
视觉艺术（如绘画、书法、摄影）
技艺（如茶艺、相声、传统手工艺）
表演艺术（如舞蹈、戏剧、话剧） 
61. 您父亲的最高学历是?
62. 您母亲的最高学历是?
63. 您父亲的职业?
64. 您母亲的职业?
65. 您参加高雅文化活动的频率如何（如参加音乐会、戏剧表演、舞蹈演出等）?
66. 您的家庭在学术、职业方面给予您的支持程度如何?
67. 您在课外与大学教师（如授课老师、辅导员、班主任）交流的频率如何?
68. 您每年平均个人旅游花费大约是多少?
69. 您有以下哪些旅游经历?
70. 您的家庭拥有以下哪些物品?
71. 您个人拥有以下哪些物品?
72. 您的家庭拥有以下哪些文化类物品?
73. 您是否是以下校园组织或项目的成员?
74. 与中国其他大学生相比，您认为您的家庭整体社会经济地位如何?
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