小学英语词汇教学课堂学习情况调查
请根据你在英语词汇课堂中的实际情况，在每一道题目后选择最符合你情况的选项。1表示非常不同意，2表示不同意，3表示一般，4表示同意，5表示非常同意。
年级
三年级
四年级
五年级
六年级
1.在新课前老师会告诉我们这节课要学会哪些新单词。
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2.在词汇课上，我有机会在句子或情境中使用新学的单词。
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3.老师设计的课堂活动能帮助我理解单词的意思和怎么用。
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4.词汇课上不仅有跟读和抄写，还包括说用或表演等活动。
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5.在学习新单词的过程中，老师会通过提问或活动了解我们的学习情况。
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6.老师的评价能让我知道哪些单词我学得好，哪些还需要多练习。
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7.老师会根据我们的回答或表现，进行更多的讲解。
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8.老师在课堂上会经常检查我们是不是学会了新单词。
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9.我有机会评价自己或同学的词汇学习情况。
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10.课堂活动和老师的评价都和这节课学的单词有关。
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11.通过课堂上的活动和评价，我能更好地记住并使用新学的单词。
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12.英语词汇课中的评价活动能让我更愿意参与英语学习。
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13.老师在教新单词时，通常会通过哪些方式帮助你记住单词？
跟读或拼读单词
图片或实物展示
游戏（如抢答或连线等）
句子或对话练习
表演或角色扮演
抄写或默写单词
其他：
14.在词汇学习过程中，老师通常会通过哪些方式了解你的学习情况？
提问检查
小组活动或展示
作业或课堂练习
游戏或任务完成情况
口头表扬或纠正
测试或小测
其他：
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