学校氛围对社会情感能力的影响

亲爱的同学：

      您好！因调研需要，希望得到您的帮助。本问卷不记名，答案无对错之分，请您放心如实填写，我将对问卷内容完全保密，衷心感谢您对此次调查的支持，感谢您的积极参与！ （下面是一些描述，请根据您的符合程度填写，每道题只能选择一个答案哦，请选择最符合您实际情况的选项）

一、基本资料
1. 您的性别:
2. 您的年龄:
3. 您的年级
4. 您是否为独生子女:
5. 您是否为班干部:
二、学校氛围量表
  下面这些题目是关于您所在学校整体氛围的描述，请根据你的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。

6. 学校氛围：指个体感知到的校园师生互动、同伴关系、校园安全等整体人际与心理环境
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我能对老师讲我的问题和困难。
2.老师们很关心我。
3.学生之间相互尊重。
4.老师帮助学生解决问题。
5.学生们帮助决定课堂时间如何安排。
6.老师帮助学生解决在学校里的问题
7.同学们都很关心他人。
8.老师相信我能做得很好。
三、社会情感能力量表
    下面这些题目是关于您自身社会情感能力的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。
7. 社会情感能力：个体理解并管理自身情绪、与他人友好互动并做出负责任行为的能力
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1、能够及时察觉到自己情绪的变化，比如从平静到焦虑。
2、能够准确捕捉到他人的情绪，如开心、愤怒等。
3、他人表达情绪和想法时，能够给予尊重和支持。
4、情绪波动时，能够让自己冷静下来。
5、能够有效的调节自己的情绪。
6、善于进行有效沟通。
7、能灵活处理人际关系，与别人相处融洽。
8、做出决策之前，会考虑社会安全和道德规范。
9、做重要的决定之前，会充分考虑对自己和他人的影响。
10、能够理解并尊重集体的价值观，促进社会和谐。
四、学校归属感量表
  下面这些题目是关于您对所在学校归属感的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。
8. 学校归属感：个体对学校的身份认同，在校园中感受到的被接纳、被尊重与自豪感
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我觉得自己好像这所学校的一份子。
2.如我有困难时，在学校里至少有一个老师或成年人是我所能向他倾诉的。
3.这所学校的人对我很友善
4.我在学校里参与了很多活动。
5.我与其他学生得到同样的尊重。
6.这所学校的老师尊重我。
7.我以属于这所学校而自豪。
五、心理资本量表
  下面这些题目是关于您自身心理资本的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。
9. 心理资本：个体成长中展现的积极心理状态，如抗逆、乐观、有目标、有希望感
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我乐于承担困难和有挑战性的工作
2.身处逆境时，我会积极尝试不同策略
3.我积极地学习以实现自己的理想
4.我正为实现自己的目标而努力
5.我充满信心追求自己的目标
6.我觉得社会上好人还是占大多数
7.对自己的学习和生活，我有一定的规划
8.我很清楚自己想要怎样的生活
9.我觉得生活是美好的
10.我觉得前途充满希望

六、心理安全感量表

  下面这些题目是关于您自身心理安全感的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。

10. 心理安全感：个体在人际互动和生活中，对自身安全、情绪及人际关系的主观安稳感受
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我总是担心会发生什么不测
2.人们说我是一个害羞、退缩的人
3.我总是担心太好的朋友关系以后会变坏
4.我常常担心自己的思维或情感会失去控制。
5.我总是万事不求人
6.我总是担心自己的生活会变得一团糟
7.我感到自己无力应对和处理生活中突如其来的危险
8.我害怕与他人建立并保持亲近关系
更多问卷 复制此问卷