守望少年的明天——三视角下的关于农村留守儿童心理健康的研究追踪调查

尊敬的受访者：
您好！感谢您参与本次关于“农村留守儿童心理健康”的调查。本问卷旨在了解广西农村留守儿童的真实生活与心理状态，所有数据仅用于学术研究与政策建议，采取匿名形式，请您根据实际情况放心填写。您的每一个回答，都是帮助我们改善孩子们明天的重要依据。
【第一部分：基本信息】
1. 您的身份是：
2. 父母外出务工情况
3. 监护类型：
4. 您与父母联系的频率是？
5. 当您（或孩子）遇到生活困难时，主要由谁解决？
【第二部分：学校适应与心理状态】
6. 您觉得在学校里和同学相处如何？
7. 遇到不开心的事情时，您通常会怎么做？
8. 您对目前的学习成绩和学校生活满意吗？
9. 您是否因为想念父母而影响上课注意力？
10. 您觉得学校的心理健康教育（如心理课、咨询室）够用吗？
【第三部分：社会支持与自我认知】
11. 您觉得村里的“留守儿童”现象普遍吗？
12. 您是否参加过村里或社会组织的关爱活动（如兴趣班、夏令营）？
13. 您认为当前最需要的社会帮助是？（可多选）
14.  您是否觉得自己很棒、有自信？
15. 闲暇时间，您最喜欢做什么？
【第四部分：深度感知与建议】
16. 如果父母不在身边，您认为对孩子最大的影响是什么？（可多选）
17. 如果有机会，您最想对父母/社会说的一句话是？
18. 您如何看待留守儿童生活现状/您的生活现状如何？
【第一部分：基本信息】
19. 您与留守儿童的关系是？（如祖父母、外祖父母、亲戚、其他监护人等）
20. 留守儿童的年龄
21. 留守儿童的性别：
【第二部分：心理健康与日常表现和情绪状态（家庭视角）】
22.  您认为孩子近一年来的情绪状态（如是否会经常发呆、回避父母话题等异常状态）总体如何？
23. 孩子是否经常表现出孤独、沉默、不愿与人交流等行为？
24. 孩子在学习上是否表现出动力不足、注意力不集中或成绩明显下滑？
【第三部分：家庭支持与沟通（家庭视角）】
25. 孩子与在外务工父母的联系频率大约是？
26. 您是否能及时察觉孩子的情绪变化并进行沟通疏导？
【第四部分：学校与社会支持（社会视角）】
27. 孩子是否参加过学校或社区组织的心理辅导、团体活动或关爱项目？
28. 您认为当前学校或社区对留守儿童的心理关怀和支持是否足够？
【第五部分：总结评价与需求】
29. 目前，您最担心什么因素会影响孩子心理健康？您希望/想要获得哪些方面的帮助或支持？（请简要说明）
【第一部分：基本信息】
30.  您所任教的学段：
31. 您担任的职务：
32. 您所带班级中，留守儿童约占班级总人数的比例是？
【第二部分：心理健康观察与支持】
33. 在您观察中，留守儿童普遍存在的心理或行为问题主要有哪些？（可多选）
34. 您是否曾发现有留守儿童出现较严重的心理危机（如自伤、极端情绪波动等）？
【第三部分：学校支持与干预】
35. 学校是否设有专门的心理健康教育课程或心理辅导机制？（如心理咨询室、心理教师等）
36. 您是否接受过心理健康教育或留守儿童关爱方面的培训？
37. 学校是否建立留守儿童档案并进行定期跟踪关注？
【第四部分：家校协同与社会联动】
38. 您与留守儿童监护人（如祖辈）的沟通频率如何？
39. 您认为当前学校在关爱留守儿童方面面临的最大困难是什么？（可多选）
【第五部分：总结评价与建议】
40. 从您的教育实践出发，您认为最有效的留守儿童心理支持方式是什么？（请简述一个成功案例或有效做法）请您结合本地实情或政策来提出一条建议或期许，请简述：
【第一部分：基本信息】
41. 您的身份是：
42. 您所在的村/社区留守儿童的大致人数为
43. 您所在的村/社区留守儿童占儿童总数的比例约为
【第二部分：整体情况与调查】
44. 在您看来，本村/社区留守儿童整体心理健康状况如何？
45. 您认为影响留守儿童心理健康的最主要因素是？（可多选）
【第三部分：社会支持与服务】
46. 本村/社区是否建立了留守儿童信息台账并进行动态管理？
47. 近一年来，村/社区是否组织过针对留守儿童的关爱活动或心理支持服务？（如节日慰问、团体辅导、课后托管等）
48. 您所在村/社区是否与学校、妇联、民政、社工机构等建立联动机制，共同关注留守儿童？
【第四部分：资源与挑战】
49. 您认为当前开展留守儿童关爱工作的最大困难是？（可多选）
【第五部分：总结评价与建议】
50. 在您接触的案例中，是否有令您印象深刻的留守儿童心理危机或积极转变的案例？请简要描述（可匿名）：
51. 您认为从社会支持角度，最急需建立或加强的服务是什么？请提出一条具体建议：
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