关于高中外国小说学习活动设计现状的调查问卷 （学生卷）

亲爱的同学：

你好！为深入了解高中阶段外国小说学习活动的效果，本次调查聚焦于你在外国小说课堂上参与学习活动过程中的体验。本问卷不涉及学业评价， 所有选项均无对错之分， 请你根据实际情况作答， 在对应的选项处画“√”。你的宝贵意见将为高中外国小说教学活动设计提供重要参考。感谢你的配合！

一 、基本信息
1. 1 .你的年级:
2. 2.你的性别:
3. 3.你的语文成绩在班级中大致处于:
4. 4.你对外国小说的整体兴趣程度:
5. 5.你每周课外阅读外国小说（ 不含教材要求篇目） 的时长:
6. 6.你接触外国小说的主要渠道:
7.

二 、量表

请根据你的实际感受选择最符合的选项：（ 1 =完全不符合， 2=不太符合 ，3=一般 ，4=比较符合， 5=完全符合）

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
1 我能敏锐感受到外国小说中不同的语言风格
2 阅读时我能很快抓住人物的性格特点和典型特征
3 我能通过场景描写感受到小说营造的氛围
4 我会特别关注小说中情节的起伏和冲突的设置
5 阅读外国小说时我经常会和人物产生情感共鸣
6 即使是不同文化背景的人物情感 ，我也能很好地理解
7 我能清晰感受到小说中传递的喜怒哀乐等情绪
8 我能识别出小说中的美好 、崇高 、悲剧等不同的审美类型
9 我能从多个角度解读外国小说的主题内涵
10 我能理解小说中象征 、隐喻等手法的表达效果
11 我会主动去了解小说创作的社会历史背景
12 我能区分现实主义 、现代主义等不同流派小说的风格差异
13 我明白不同的叙事视角会产生不同的阅读效果
14 我能感受到小说结构布局和线索安排的巧妙之处
15 我有自己判断外国小说优劣的标准 ，不会人云亦云
16 当别人的解读和我的看法不同时 ，我会理性分析而不是轻易否定
17 我读完外国小说后经常会写读书笔记或读后感
18 我愿意在课堂上分享自己对小说的独特理解
19 我尝试过改写 、续写小说情节或为小说写番外
20 我会模仿喜欢的外国小说风格进行写作练习
三 、多选题
8. 1 . 你评价一部外国小说好坏的首要标准是:
9. 2.你最喜欢的外国小说学习活动:
10. 3.你认为当前外国小说学习中最缺乏的是:
11. 4.学习外国小说时你遇到的主要困难:
12. 5.你认为提升审美鉴赏能力最需要的支持是:
13. 6.你对当前外国小说课堂教学的整体满意度:
四 、访谈问题
14. 1 .你印象最深刻的一次外国小说学习活动是什么? 它对你的审美感受有什么影响?
15. 2.对于提升外国小说学习中的审美体验 ，你有哪些具体的建议?
16. 3.你希望在外国小说课堂上参与哪些类型的审美相关活动?
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