汉语国际教育专业本科生专业认同感调查

尊敬的同学：

 

    您好！为深入了解汉语国际教育专业本科生的专业认同现状及影响因素，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请结合自身实际情况如实作答，您的真实反馈对研究至关重要，感谢您的支持与配合！

第一部分 个人基本信息
1.性别：
2.年级：
第二部分专业认同感
（一）专业认知维度
1.我清楚了解本专业的培养目标（如培养国际中文教育人才、跨文化交流人才等）。
2.我熟悉本专业的核心课程（如现代汉语、对外汉语教学法、跨文化交际等）及课程价值。
3.我明确本专业的就业方向（如对外汉语教师、跨境教育工作者、文化交流专员等）。
4.我了解本专业在汉语国际传播中的重要作用。
5.我能清晰区分本专业与汉语言文学、教育学等相近专业的差异。

（二）专业情感维度

 

1.我对汉语国际教育专业抱有浓厚的学习兴趣。
2.学习本专业相关知识让我有成就感和满足感。
3.我为自己是汉语国际教育专业的学生感到自豪。
4.面对专业学习中的困难，我仍能保持积极的学习态度。
5.我认为本专业对社会发展具有重大意义。

（三）专业行为倾向维度

1.我会主动参与本专业的课程学习、学术讲座和技能培训。
2. 我积极参加专业竞赛、实践活动或科研项目（如汉语桥相关活动、教学技能比赛等）。
3. 我计划毕业后从事与汉语国际教育相关的工作或继续深造。
4. 我会主动关注本专业的行业动态、政策变化和发展前景。
5.我愿意向他人推荐汉语国际教育专业。

第三部分 专业认同的影响因素

（一）报考与个人基础层面

1. 报考本专业前，您对本专业的了解程度（课程设置、就业形势等）?
2. 您认为自己的性格适合本专业的学习吗?
3. 报考本专业的意愿:

（二）学校资源与教学层面

3. 本专业课程设置的实用性和针对性如何?
4. 学校图书馆中本专业的著作、报刊等学术资源是否充足?
5. 学校提供的本专业实践机会（如实习、教学活动）数量如何?
6. 学校的本专业师资配置水平如何?
（三）社会与就业层面
7.您认为本专业对口工作的专业性是否具有不可替代性?
8.您所学的专业知识技能与预期就业的关联度如何?
9.与其他专业相比，本专业的就业竞争力如何?
10.您认为找到本专业对口的满意工作难度如何?

问卷到此结束！再次衷心感谢您的参与和支持！祝您学业顺利，前程似锦！

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