宿迁市初中美术教学中红色文化资源的开发与利用

基础信息

1. 任教类型

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2. 任教年级

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3. 您的年龄段：

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4. 美术教龄

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5. 是否带过美术社团/美育实践活动

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对于宿迁红色文化在美术课程中的本土化的了解及态度

6. 对于课程改革的认识

基本概念的认识比较清楚大概了解不太了解一点也不知道

7. 对课程资源概念的认知

基本概念的认识比较清楚大概了解不太了解一点也不知道

8. 对宿迁红色文化美术课程资源的认识情况

可开发的红色美术课程资源丰富可开发的红色美术课程资源一般可开发的红色美术课程资源较少开发红色美术课程资源没有价值没有红色美术课程资源可开发不清楚有无可开发资源及其价值

9. 对宿迁红色文化美术课程资源的看法？

很有意义有意义意义不大没有什么意义

10. 对宿迁红色文化美术课程资源的开发实践

开发利用过，效果不错开发利用过，效果不好有过开发意识，但不知如何开没有意义，不愿意尝试去开发

11. 您认为红色文化美术课程资源开发的意义是什么？

对美术课程内容的补充满足学生的兴趣与爱好出于自身的兴趣爱好促进自身课程开发实践能力将美术学习与学生的生活实际相联系让学生了解、传承宿迁红色文化

您认为宿迁红色文化美术课程资源开发所面临的困难

12. 您在开展红色文化美术课程开发时，面临的政府与政策层面问题有：

政府无明确支持政策，缺乏统一实施路线和相关部门配合仅有口头支持，无专项对接和引导无专项红头文件、项目支持未遇到此类问题

13. 您面临的学校支持与教学安排层面问题有：

学校领导不重视，持“多一事不如少一事”心态学生文化课业压力过大，无充足时间参与学校不支持、不鼓励课外红色实践活动无固定课时安排红色文化美术教学未遇到此类问题

14. 您面临的教学条件与经费保障层面问题有：

课程安排紧张，不便协调组织风险大，申请上报校方流程繁琐交通，红色场馆讲解等费用，校方或家长不支持承担相关费用与红色场馆沟通困难，难以磨合时间等未遇到此类问题

15. 您面临的教师自身层面问题有：

学校其他行政、教学工作安排过多无充足时间、精力投入课程开发红色文化课程开发专业能力不足未遇到此类问题

16. 您面临的家长与社会层面问题有：

家长轻视美术课程，不愿花时间金钱支持相关活动家长更关注文化课成绩，对红色美术活动认可度低未遇到此类问题

17. 您认为最核心、最影响课程开发的困难严重程度排序

A. 政府政策与部门配合不足B. 学校不重视、学生时间紧张C. 经费不足、教学条件落后D. 教师精力与能力有限E. 家长不重视、不支持F. 其他（可补充）：

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