关于语文课外阅读活动情况的调查（学生卷）

同学你好！

这是一份关于语文课外阅读活动的调查问卷，你的回答对我们的研究非常重要。所有问题没有对错之分，请根据你的真实情况填写，谢谢你的参与！

一、基本信息

1. 你的性别:

男女

2. 你所在的年级:

五年级六年级

3. 你平均每天课外阅读的时间大约是:

15分钟以下15-30分钟30-60分钟1小时以上

4. 最近一个月，你主动（不是老师或家长要求）阅读课外书的情况是:

很少主动读，基本都是被要求读的每周会读1-2次每周会读3-4次几乎每天都会读

5. 你阅读的课外书最主要的来源是:

自己花钱买的或订的爸爸妈妈给我买的学校图书馆借的班级图书角借的从同学那里借的在网上或电子设备上看的

二、阅读活动目标与主动性

6. 老师布置课外阅读活动时，会明确告诉你们这次阅读要完成什么任务或达到什么目的吗?（例如:学习新知识、准备一次分享、完成阅读单等）

每次活动都会明确告诉我们任务和目的大部分时候会告诉偶尔会告诉很少或从不告诉

7. 你对老师布置的课外阅读任务或目的，通常感觉是?

很有趣，我很愿意去完成知道有用，所以会认真完成没什么感觉，就当是作业完成觉得有点枯燥，不太想完成

8. 下面哪种情况最符合你参与课外阅读活动的状态?

我自己本身就爱读书，活动让我读得更起劲了活动设计的挺有意思，让我对读的书产生了兴趣老师或家长要求参加，我就按要求读为了完成任务（比如交阅读笔记）才去读

三、阅读材料选择

9. 你们课外阅读活动要读的书，通常是如何决定的?

完全由我们自己决定读什么书老师只定主题或类型（比如“读科普书”），具体读哪本我们自己随便选老师会提供一个书单，让我们从里面选自己想读的老师直接指定一本或几本，全班都必须读

10. 你对学校或班级提供的课外读物的种类和数量感觉满意吗?

非常满意，总能找到我想看的书比较满意，大部分时候能找到我想看的书一般，偶尔能找到我想看的书不太满意，很难找到我特别感兴趣的书

11. 当你自己选择课外书时，你最看重的是?

故事是不是特别精彩、吸引人封面或书名很吸引我能学到新知识是不是漫画、图画很多同学或朋友推荐说好看老师或家长说这本书好

四、互动形式与探究过程

12. 在课外阅读活动中，老师最常组织你们做什么?

自己安静地看书，然后做练习题或阅读笔记分小组一起讨论书里的内容上台向全班同学分享自己的读后感把书里的故事表演出来（角色扮演）围绕书的内容做手工、画海报等老师讲解书里的难点和精彩部分

13. 在阅读活动中，你有足够的时间自己静静地看书、思考吗?

每次都有充足的时间自己看和想时间有点紧，但基本够自己看和想时间很少，大部分时间都在听讲或做活动几乎没有自己看书思考的时间，都是跟着老师的步骤走

14. 你更喜欢哪种方式来更深入地理解一本书?

听老师详细地讲解和分析和同学一起讨论、交流各自的想法自己反复多看几遍，慢慢琢磨通过表演、画画等方式把书里的内容表现出来

五、评价与反思

15. 老师通常通过什么方式来检查或评价你们的课外阅读成果?

检查阅读笔记或阅读记录卡进行小测试或提问让我们做读书汇报、演讲观察我们在讨论或活动中的表现展示我们做的读书小报、思维导图等作品好像没有特别的检查，主要靠自觉

16. 阅读活动结束后，老师会引导你们总结自己的收获和不足吗?

每次活动后都会经常会有偶尔会有几乎从来没有

17. 在评价你的阅读成果时，老师更关注什么?

我是否读完了规定的页数或书目我在活动中的表现是否积极（如发言、参与讨论）我完成的阅读作业（笔记、报告）质量如何我对书的理解和自己的想法是否深刻好像没有明确的评价标准

18. 你是否希望有机会对自己的阅读过程和成果进行评价（比如给自己打分、写评语）?

非常希望，我觉得我能评价自己有点希望，可以试试看无所谓，老师评价就行不希望，我不会评价自己

19. 如果让你选择，你最愿意用什么方式记录和展示你的阅读收获?

写日记或读后感画思维导图或读书小报和同学聊天分享录制一段推荐视频表演一个书中的片段其他方式

20. 你认为一次好的课外阅读活动，最重要的标准是什么?

能让我读到一本特别喜欢的书活动过程很好玩，很有意思能让我对书有新的、更深的理解能得到老师或同学的认可和表扬没有压力，轻松自由

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