初中数学“任务驱动型”教学体验调查问卷

亲爱的同学:
你好！为了让数学课堂变得更有趣、更实用，我们特地开展本次调查。本问卷聚焦你在数学课堂中参与“任务驱动”学习的真实体验，答案没有对错之分，只需根据你的实际感受填写即可。所有信息仅用于教学改进研究，会严格保密，感谢你认真配合！
基本信息
1. 你的年级:
2. 你所在的数学课堂，老师是否会用“任务驱动”的方式上课（比如围绕一个具体问题、项目完成学习）?
一、任务设计体验（请按真实感受选择）
3. 老师设计的数学任务（比如测量校园、设计方案、解决生活问题等），你觉得有趣吗?
4. 这些任务和课本上的数学知识点结合得紧密吗?
5. 任务的难度对你来说合适吗?
6. 任务是否能联系到生活实际（比如购物、出行、建筑等）?
7. 你喜欢这种“带着任务学数学”的方式，还是传统的“老师讲、我听”的方式?
二、课堂实施过程（请按真实情况选择）
8. 完成任务时，老师通常会让我们:
9. 如果是小组合作，你们的分工明确吗（比如谁记录、谁计算、谁展示）?
10. 小组合作时，你会主动参与吗?
11. 小组里是否有“不干活、只跟着混”的同学?
12. 完成任务遇到困难时，你会如何解决?（可多选）
13. 老师会在我们完成任务时，过来指导吗?
14. 课堂上的任务展示环节，时间够吗?
15. 你愿意主动上台展示小组的任务成果吗?
三、学习效果与收获（请按真实感受选择）
16. 通过完成数学任务，你对当天学的知识点理解得更透彻了吗?
17. 这种学习方式，让你觉得数学更有用了吗?
18. 参与任务驱动课堂后，你的哪些能力有所提升?（可多选）
19. 你觉得这种课堂对你的数学成绩有帮助吗?
四、建议与想法
20. 你希望老师在任务驱动课堂中，做出哪些改进?（比如任务难度、小组分工、展示机会等）
21. 你最想完成什么样的数学任务?（比如和游戏、运动、美食、旅行相关的任务）
再次感谢你的认真填写，祝你数学进步，马到成功！
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