幼儿园小班进餐活动教师指导行为调查问卷

您好！这是一份关于幼儿园小班进餐活动中教师指导行为的调研问卷。本问卷旨在了解教师在幼儿进餐活动中的指导行为、内容、方式、频率及时机等情况。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际工作情况如实作答。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
2. 您所在幼儿园的性质
3. 您是否有小班带班经验
4. 在小班进餐活动中，您对以下内容的指导频率
  • 从不指导
  • 偶尔指导
  • 经常指导
  • 总是指导
正确使用餐具
自主进食技能
进餐姿势
咀嚼与吞咽方式
进餐速度控制
5. 在小班进餐活动中，您通常指导的内容包括（可多选）
  • 是
  • 否
食物认知与营养知识
良好进餐习惯培养
情绪与行为管理
餐桌礼仪教育
特殊饮食需求应对
6. 您在小班进餐活动中常用的指导方式有哪些
7. 您认为在幼儿出现哪种情况时进行进餐指导最为合适
8. 您认为教师的进餐指导对幼儿养成良好进餐习惯的重要性程度
9. 您认为教师的进餐指导对幼儿自主进食能力提升的帮助程度
10. 在小班进餐活动中，您平均每天对每个幼儿的单独指导时间大约是多久
11. 您在小班进餐活动指导过程中，遇到的主要困难是什么
12. 您认为目前您在小班进餐活动中的指导行为有哪些需要改进的地方
13. 请结合您的工作经验，谈谈教师的进餐指导对幼儿进餐的具体意义体现在哪些方面
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