托幼一体化教师胜任力调查[复制]

一、基本情况
1. 1. 您的性别
2. 2. 您的年龄
3. 3. 您的工作年限
4. 4. 您现有的学历是
5. 5. 目前的月收入是
6. 6. 您具有何种资格证（可多选）
7. 7. 您的婚育状况
8. 8. 您的职称
9. 9. 您入职前的专业类型是
10. 10. 您入职前的具体专业名称是 ______________
11. 11. 您所在班级幼儿多少名 ______________
12. 12. 您所在班级专任教师多少名 ______________
二、胜任力情况
13. 1. 我爱党爱国，遵纪守法，能在教育活动中遵守教育法律法规。
14. 2. 我会按照“四有”好教师标准履行幼儿园教师职业道德规范，没有歧视、侮辱、体罚或变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。
15. 3. 我是一个乐观向上、温和活泼，有亲和力的教师。
16. 4. 我了解并遵守国家或地区关于托幼教育的方针政策及基本内容。
17. 5. 我严格遵循婴幼儿保育教育工作的原则，公平公正地对待每一个幼儿。
18. 6. 我会严格保护幼儿园班级监控、幼儿肖像、基本信息等隐私内容。
19. 7. 我理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
20. 8. 我认同幼儿园教师职业具有专业性和独特性。
21. 9. 我在工作中能坚持保育和教育紧密结合的原则，能做到保中有教，教中重保，自然渗透，教养合一。
22. 10. 我关心爱护婴幼儿，注重培养婴幼儿良好的意志品质，并能够帮助他们形成良好的行为习惯。
23. 11. 我会针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
24. 12. 我能积极主动进行工作反思、制定专业发展规划，不断提高自身实践能力，增强专业自信。
25. 13. 我能通过多种方法和途径了解托幼一体化的最新发展动向和研究成果。
26. 14. 我具有一定的现代信息技术知识，能在工作中熟练运用多媒体。
27. 15. 我能够使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。
28. 16. 我会与婴幼儿父母或者其他监护人建立家园沟通合作机制，通过日反馈等方式，及时沟通婴幼儿身体状况、情绪表现等情况。
29. 17. 我能积极主动与家长沟通，为婴幼儿家庭提供帮助和支持，发挥幼儿园对家庭的指导职能。
30. 18. 我经常与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
31. 19. 我能营造一个与家庭氛围相似的自由、开放、安全、温馨的环境。
32. 20. 我能利用3-6保教环境创设的经验，发挥“托幼一体”的优势。
33. 21. 我能够引导并支持婴幼儿与成人、同伴建立良好关系。
34. 22. 我会从婴幼儿的言语和非言语行为中识别婴幼儿的心理状态和需求的能力。
35. 23. 我能熟悉常见的婴幼儿评估工具，能够依据婴幼儿发展主要指标，运用科学手段进行分析与评估对婴幼儿发展进行专业评估。
36. 24. 我能有效运用评价结果，在教育教学过程中确定进一步的支持或干预策略。
37. 25. 我能合理设定符合婴幼儿年龄特点的活动目标。促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展。
38. 26. 我熟练掌握以0-3岁婴幼儿为核心的教学法，支持婴幼儿主动探索、操作体验、互动交流和表达表现，丰富婴幼儿的直接经验。
39. 27. 我以游戏为主要活动形式，活动方式灵活多样，基本上以个别、小组活动形式为主。
40. 28. 在游戏开展过程中，我能够观察幼儿游戏，把握时机选择性介入，发挥游戏教育手段的作用，尽可能实现多方面的教育目标。
41. 29. 我了解基本的卫生保健相关知识。
42. 30. 我能够合理安排婴幼儿的生活和活动，满足婴幼儿生长发育的需要。
43. 31. 我能够识别婴幼儿异常的生理表现并及时妥善处理。
44. 32. 我能够合理安排婴幼儿的饮食和睡眠。
45. 33. 我熟知并掌握0-3岁婴幼儿健康管理与身体发展的知识与技能。
46. 34. 我了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
47. 35. 我了解0-3岁婴幼儿心理发展的相关知识。
48. 36. 我能够根据婴幼儿的发展特点，为每名婴幼儿的教育指导制定活动计划
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