“双减”背景下初中地理大单元设计与实施的调查问卷
亲爱的同学：你好!为了了解学生对于地理作业设计的看法和感受，特设计了以下问
卷，你的回答将为我们提供宝贵的反馈，帮助我们改进地理作业设计。本次问卷为匿名作答，不公开，请认真阅读每个问题，并选择最符合你实际情况的选项。感谢你的支持和参与，祝学习进步!
1. 1、你的年级
A.初一
B.初二
2. 2.你在完成作业前，清楚本次地理作业所要达到的目标是什么吗?
A.非常清楚
B.比较清楚
C.清楚但不全面
D.模棱两可
E.不清楚
3. 3.你认为完成地理作业的目的是?
A.巩固地理知识
B.培养地理素养和地理技能
C.满足地理学习兴趣
D.应付老师、家长
E.应对考试
4. 4.你通常每周需要完成多少份地理作业?
A.1-2份
B.2-3份
C.3-4份
D.5份
E.5份以上
5. 5.你每次完成地理作业所花费的时间为?
A.0-10分钟
B.10-20分钟
C.20-30分钟
D.30-40分钟
E.40分钟以上
6. 6.你认为地理作业的难度如何？
A.非常难
B.有点难
C.适中
D.较容易
E.很容易
7. 7.你当前的作业以什么形式为主?
A.书面作业(习题、卷子等)
B.综合作业(学科融合型作业等)
C.实践作业(调查、操作型作业等)
D.口头作业(汇报、演讲型作业等)
E.阅读作业(地理故事等)
8. 8.你认为当前地理作业的总量是否能让你在不占用其他学科学习时间或休息时间的前提下高质量完成?
A.完全可以，时间充裕且能保证质量
B.基本可以，偶尔需要微调时间但不影响整体
C.勉强可以，经常需要压缩其他时间才能完成
D.不太可以，频繁熬夜或挤占其他学科时间
E.完全不可以，根本无法在合理时间内完成
9. 9.你认为当前地理作业在“减少机械重复练习(如大量背诵、重复刷题)”与“提升学习效率”的平衡上做得如何?
A.非常好，几乎无机械重复，效率极高
B.较好，机械重复少，大部分作业能提升效率
C.一般，机械重复和有效作业各占一半
D.较差，机械重复多，有效提升效率的作业少
E.非常差，全是机械重复，毫无效率可言
10. 10.教师会布置不同层次(对作业难度进行分类)的地理作业
A.完全符合
B.比较符合
C.符合
D.不太符合
E.不符合
11. 11.你认为当前地理作业中的内容与日常生活联系紧密吗?
A.联系非常紧密
B.联系密切
C.较为紧密
D.一般紧密
E.与生活脱节
12. 12.教师通常用什么样的方式评价你的地理作业
A.对错符号评价
B.分数评价
C.优劣等级评价
D.评语评价
E.综合评价
13. 13.你认为增加实践类作业，减少重复性书面作业对你深入理解地理知识、把握知识结构有帮助吗?
A.非常大
B.较大
C.一般
D.较少
E.没帮助
14. 14.你认为多种作业形式结合的地理大单元作业对增强你的地理学习兴趣与能力有帮助吗?
A.非常有
B.较大
C.一般
D.较少
E.没帮助
15. 15.你认为地理大单元作业中的分层选做作业对满足你的学习需求(兴趣、基础等)有帮助吗?
A.非常有
B.较大
C.一般
D.较少
E.没帮助
16. 16.你认为地理大单元作业对培养地理学科的核心素养有帮助吗?
A.非常有
B.较大
C.一般
D.较少
E.没帮助
17. 17.你希望地理作业设计中增加哪方面的内容?
A.跨学科作业
B.创新型作业
C.知识拓展作业
D.小组合作作业
E.实践类作业
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