《〈茅屋为秋风所破歌〉教学设计》评价问卷（预测试1、4）

本问卷用于评价八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教学设计，包含基本信息、教学设计针对性、创新性、质量、可操作性、其他等六个部分。
请您结合自身语文教学经验，对照教学设计文本内容，勾选最贴合您真实判断的选项即可。
您的回答仅用于学术研究，全程匿名，感谢您对教育科研工作的支持！
一、您的基本信息
您的年龄:
您的教龄:
您的学历:
您的职称:
所在学校类型:
您目前任教的年级:
二、该教学设计的针对性
该教学设计的教学目标是否符合八年级学生的认知水平?
该教学设计的教学内容能否有效衔接八年级学生已学习的知识。
该教学设计的作业难度是否符合八年级学生的认知水平?
该教学设计拓展材料的难度是否符合八年级学生的认知水平，避免“吃不饱”或“吃不了”的情况?
三、该教学设计的创新性
该教学设计的目标与环节，是否符合2022版课标的“核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）”导向?
教学设计中的核心任务/活动，最高涉及了哪种思维层次?
该教学设计中的问题、任务或活动设计有足够的新颖性，能激发学生学习兴趣。
该教学设计是否引导学生进行批判性思考或提出开放性、无标准答案的问题?
四、该教学设计的质量
该教学设计的教学环节、任务等内容是否与预设的教学目标保持一致（所教即所学，所学即所评）?
该教学设计的各个环节（导入、活动、总结等）之间的过渡是否自然、流畅?
该教学设计是否存在明显问题（如知识错误等）?
该教学设计的结构完整度如何?
五、该教学设计的可操作性
该教学设计采用的合作学习与探究式任务，多大程度上符合八年级学生的心理特点?
该教学设计清晰地呈现了操作步骤，并对学生可能出现的反应或生成性问题进行了预设。
该教学设计的各项内容能否在标准课时（45或40分钟）内从容完成?
整体而言，该教学设计的课堂实用性如何?
六、其他
最后，您认为该教学设计是如何完成的?
您对该教学设计是否有需要提出的建议?
问卷结束，感谢您的真诚参与！
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