“教学评一体化”视域下初中英语单元主题写作课教学现状调查问卷（教师版）

亲爱的老师，您好！本问卷旨在调研“教学评一体化”理念下初中英语单元主题写作课堂的教学现状，问卷仅用于学术研究，所有数据严格保密，请您根据实际教学情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、教师基本信息
1.  您的教龄:
2. 您的职称:
3.  您所教授的年级:
4. 您是否接受过“教学评一体化”相关培训:
二、单选题（共24题）
5.  您对“教学评一体化”核心理念的理解程度:
6. 您在单元主题写作教学中，是否会提前设定清晰的教学、评价目标:
7. 您的单元写作教学目标与评价标准是否保持一致:
8. 您是否会依据单元主题，整体设计写作教学内容与流程:
9. 您在写作教学中，教学环节与评价环节是否同步开展:
10. 您是否会为单元主题写作制定具体、可操作的评价量表:
11. 您的写作评价标准是否向学生提前公示:
12. 您在写作课堂中，主要采用的评价方式是:
13. 您是否会在写作教学中开展学生自评:
14.  您是否会在写作教学中组织学生互评:
15. 学生自评、互评的结果，是否用于调整您的教学:
16.  您是否会依据评价结果，即时调整写作教学策略:
17.  您在单元主题写作教学中，是否融入主题语境、语篇知识教学:
18.  您是否会为学生提供单元主题相关的写作素材与支架:
19.  您的写作教学是否围绕单元核心主题展开:
20. 您是否会将单元听说读教学与写作教学有机结合:
21. 您对学生单元写作的评价内容是否全面（语言、内容、结构、逻辑等）:
22.  您是否会针对评价结果，对学生进行个性化写作指导:
23.  您是否会引导学生根据评价意见修改作文:
24. 您认为当前教学评一体化落实在写作课堂中的难度:
25.  您所在学校是否重视教学评一体化教学改革:
26. 您是否有足够的时间与资源开展单元主题写作教学:
27.  您认为教学评一体化是否提升了学生的写作能力:
28. 您是否愿意持续推进教学评一体化写作教学实践:
三、主观题（共2题）
29. 结合您的教学实践，谈谈在初中英语单元主题写作课堂中落实“教学评一体化”面临的主要困难。
30.  您认为优化教学评一体化视域下初中英语单元主题写作课堂，有哪些具体建议?
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