《汉语阅读教程》学习者中国形象认知调查问卷

亲爱的同学，你好！这份问卷是为了了解你在完整学完《汉语阅读教程》（第三版）三册教材后，对教材中的中国形象认知的调查。请根据你的真实想法，选择对下列陈述的同意程度。问卷匿名填写，大约需要10分钟。感谢你的配合！
第一部分:基本信息
1. 请填写以下基本信息：
你的国籍
你的母语
2. 你学习汉语的时间
3. 你是否已经学完了《汉语阅读教程》（第三版）三册全部内容
4. 你来过中国吗
第二部分:教材中国形象认知调查
请根据你的同意程度，在相应数字上打“√”。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
一.文化维度
5. 第一册第7课介绍的“饺子”“包子”“面条”等食物，让我对中国饮食文化有了更多了解
6. 第二册第15课介绍的公园种树婚礼，让我看到了中国婚礼形式也可以很现代。
7. 第二册第20课对京剧脸谱的介绍，让我对京剧艺术有了初步认识
8. 第三册第8课《话说汉字》介绍的汉字演变过程（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书），让我觉得很有意思
9. 第三册第18-20课介绍的茶文化、饮食文化和酒文化，让我对中国传统文化有了更深了解
10. 第三册第6课《永远的老舍》让我了解到老舍先生是一位关心普通人的作家
11. 虽然第三册第8课介绍了汉字的历史，但我仍然觉得汉字的演变过程很难理解
二.社会维度
12. 第二册第3课《租房》中描述的城市租房生活，让我对中国人的日常生活有了更真实的了解
13. 第二册第16课介绍的四合院，是一种让我愿意体验的传统住宅
14. 第三册第2课《鱼与邻居》中邻居因鱼而开始来往的故事，让我感受到中国人邻里之间可以很温暖
15. 第三册第16课《养老:一个严肃的话题》让我了解到中国社会对老年人的关怀和重视
16. 第三册第4课《在中国安家》中菲利普和阿玲的跨国婚姻，让我相信中外文化是可以融合的
17. 第三册第2课中邻居因鱼而成为朋友的故事，在中国现实生活中可能不太常见
三.地理维度
18. 第二册第7课《北京的四季》让我对北京的气候和季节活动（如堆雪人、打雪仗）有了清晰的印象
19. 第三册第22课《中国的名山》对黄山、泰山等名山的介绍，让我想去这些地方旅游
20. 第三册第13课《藏羚羊的命运》中提到的青藏高原，让我对那里的自然环境有了更多认识
四.科技与环境维度
21. 第三册第10-12课关于森林、水和臭氧层的介绍，让我了解到中国在环境保护方面的工作
22. 第三册第13课《藏羚羊的命运》让我意识到保护野生动物的重要性
23. 第三册第14课《绿色消费》中提到的无氟冰箱、绿色家电，让我了解到中国在环保技术上的努力
24. 第三册第25课《政府上网》让我了解到中国在电子政务等现代科技方面的发展
五.国民维度
25. 第一册第5、20课中学到的“请进”“请坐”和年龄禁忌等内容，让我觉得中国人很注重礼貌
26. 第二册第5课《练气功》中老师要求“不能三天打鱼，两天晒网”，让我感受到中国人做事强调坚持
27. 第三册第1课《永远的亲情》中女儿最终去看父亲的故事，让我感受到中国人深厚的家庭观念
28. 第三册第6课老舍先生说“我的名字就是我的姓，意思是‘无我’”，让我对中国人的奉献精神有所体会
六.教育、体育与经济维度
29. 第二册第11课《我的课余生活》中提到的书法班、太极拳班等活动，让我对中国学生的课外生活有了了解
30. 第二册第5、8课和第三册第3课中提到的太极拳、气功等传统健身方式，让我对中国体育文化感兴趣
31. 第三册第24课《人民币与银行》让我对中国的货币和金融体系有了初步了解
七.总体印象
32. 学完这套教材后，我对中国的整体印象变得更好了
33. 学完这套教材后，我更想深入了解中国文化和社会
第三部分:开放题
34. 你觉得这套教材还应该增加哪些关于中国的内容
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