“大思政课”视域下大学生工匠精神培育现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！本次调查旨在精准把握“大思政课”视域下大学生工匠精神培育的现实情况，为优化培育路径、完善育人机制提供学术依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于科研分析，严格保密个人信息。请您结合自身实际如实填写，您的每一份回答都对研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！祝您身体健康，学业进步!

1. 您的性别:
2. 您所在的年级:
3. 您所在的学校类型:
4. 您的学历层次:
5. 您的学科门类/专业方向:
6. 您是否有专业相关实习/实践经历:
7. 您的家庭是否有从事技能型职业（如工匠、技术研发、专业实操、非遗传承类）的成员:
8. 您是否担任过学生干部:
9. 您所在学校是否开设过“大思政课”相关主题课程或活动:
10. 您参与的“大思政课”相关活动中，是否包含工匠精神相关内容:
11. 您了解“工匠精神”核心内涵（如精益求精、专注执着、创新突破等）的渠道有哪些?（可多选）
12. 您对“工匠精神”核心内涵的掌握程度:

13.工匠精神心理特质量表（李克特5级：1=完全不符合 5=完全符合）

  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
1.我做专业任务时会反复打磨细节，追求尽善尽美
2.面对复杂的专业问题，我能长时间专注投入，不轻易放弃
3.我愿意为掌握一项技能花费大量时间练习，不在乎短期回报
4.我在专业学习中敢于尝试新方法，主动突破固有思维模式
5.我认同“干一行、爱一行、钻一行”的职业信念
6.我会主动关注本领域的工匠榜样和优秀技术案例
7.我认为职业技能的卓越比快速获取利益更重要
8.遇到技术难题时，我更倾向于独立钻研而非直接求助
14. 您是否参与过学校开展的工匠精神培育相关活动（如工匠讲座、技能竞赛等）:
15.（若14题选A/B，必答）您参与的培育活动类型主要有哪些?（可多选）
16.（若14题选A/B，必答）您参与相关活动的主要动机是:（可多选）
17.（若14题选C，必答）您未参与过相关活动的主要原因是什么?（可多选）
18. 您对学校现有工匠精神培育活动的整体满意度:
19. 您认为现有培育活动在哪些方面存在不足?（可多选）
20. 您认为思政课程中融入工匠精神内容的教学效果:
21. 您认为当前大学生工匠精神培育的突出困境是:（可多选）
22.您认为学校在整合工匠精神培育“社会大资源”（如企业、行业协会、非遗传承基地等）方面做得如何:
23.您认为家庭在培育工匠精神中可发挥的作用:
24. 您希望家庭通过哪些方式参与工匠精神培育?（可多选）
25.对于“大思政课”视域下大学生工匠精神培育的路径实施、成本阻力、常态化机制、家校社协同，您有何具体建议?
再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！祝您学业顺利，前程似锦！
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