具身人—机器人音乐互动:情感同步与社会临场感在预测音乐投入与技能发展中的作用

1. 我在此声明,我自愿参加本研究。在我的身份保持匿名的前提下,我允许研究人员将我的回答作为数据使用。此外,研究人员保证,我为本研究提供的所有信息都将被保密处理。
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音乐互动中的具身社会临场感量表(Embodied Social Presence in Musical Interaction Scale)
A. 共在感知(Perceived Co-Presence)
5. 1. 在音乐活动中,机器人给人一种身体上在场的感觉。
6. 2. 我意识到机器人是本次活动中的一名积极的合作伙伴。
7.
  • 3. 这种互动感觉是共享的,而不是孤立的。

  • 8.
  • 4. 机器人似乎与我一起投入到音乐任务中。

  • 9.
  • 5. 我感觉我们在同一空间中共同演奏。

  • 10.
  • 6. 机器人似乎对我的音乐动作保持注意。

  • B. 沟通即时性(Communicative Immediacy)
    11.
  • 7. 机器人对我的音乐输入反应迅速。

  • 12.
  • 8. 它的手势使沟通更清晰。

  • 13.
  • 9. 机器人的动作有助于我理解它的意图。

  • 14.
  • 10. 我能够轻松解读机器人提供的音乐反馈。

  • 15.
  • 11. 在互动中,机器人的时机/节奏把握显得自然。

  • C. 关系温暖感(Relational Warmth)
    16.
  • 12. 机器人的互动给人一种支持性的感觉。

  • 17.
  • 13. 在活动中我感到被鼓励。

  • 18.
  • 14. 机器人营造了积极的情绪氛围。

  • 19.
  • 15. 这种互动感觉更友好而不是机械化。

  • 20.
  • 16. 我在与机器人进行音乐互动时感到舒适。

  • 人—机器人音乐互动中的情感同步量表(Affective Synchrony in Human–Robot Music Scale)
    A. 情感一致(Emotional Alignment)
    21.
  • 1. 我的情绪与机器人演奏的情绪基调相匹配。

  • 22.
  • 2. 我在情感上与机器人保持一致/合拍。

  • 23.
  • 3. 机器人的表达方式影响了我的感受。

  • 24.
  • 4. 我们的音乐互动在情感上显得协调一致。

  • 25.
  • 5. 我感受到我们之间存在共享的情感表达。

  • B. 节奏同步(Rhythmic Synchronization)
    26.
  • 6. 我的节奏与机器人的节奏一致。

  • 27.
  • 7. 我会根据机器人调整自己的速度/节拍(tempo)。

  • 28.
  • 8. 机器人会适应我的时间把握。

  • 29.
  • 9. 在演奏过程中,我们保持了协调的时间一致性。

  • 30.
  • 10. 这种音乐交流给人一种同步的感觉。

  • C. 情绪调节支持(Emotional Regulation Support)
    31.
  • 11. 机器人帮助我管理挫败感。

  • 32.
  • 12. 与机器人进行音乐互动后,我感到更平静。

  • 33.
  • 13. 机器人的反馈减轻了我的演奏焦虑。

  • 34.
  • 14. 在同步互动之后,我感到更自信。

  • 35.
  • 15. 这种互动提升了我在演奏中对情绪的自我控制。

  • 机器人辅助学习中的音乐投入量表(Musical Engagement Scale in Robot-Assisted Learning)
    A. 行为投入(Behavioral Engagement)
    36.
  • 1. 我在音乐活动中积极参与。

  • 37.
  • 2. 我在练习中投入了努力。

  • 38.
  • 3. 我在活动中进行了认真练习。

  • 39.
  • 4. 我始终专注于音乐任务。

  • 40.
  • 5. 我认真遵循机器人的指导/指令。

  • 41.
  • 6. 我完成了所有被分配的活动。

  • B. 情感投入(Emotional Engagement)
    42.
  • 7. 在活动中我感到有兴趣。

  • 43.
  • 8. 我享受这种音乐互动。

  • 44.
  • 9. 我感到有动力去提升。

  • 45.
  • 10. 演奏时我感到兴奋。

  • 46.
  • 11. 我期待下一次活动。

  • 47.
  • 12. 我在任务中投入了情感。

  • C. 认知投入(Cognitive Engagement)
    48.
  • 13. 我会思考如何改进我的演奏表现。

  • 49.
  • 14. 我会反思机器人提供的反馈。

  • 50.
  • 15. 我会在练习中尝试新的策略。

  • 51.
  • 16. 我会关注表现性的细节。

  • 52.
  • 17. 我会评估自己的音乐进步。

  • 53.
  • 18. 我会尝试独立解决音乐上的挑战。

  • 音乐技能发展自评量表(Musical Skill Development Self-Assessment Scale)
    A. 技术技能发展(Technical Skill Development)
    54.
  • 1. 我的节奏准确性有所提高。

  • 55.
  • 2. 我的时值稳定性变得更好。

  • 56.
  • 3. 我出现的技术性错误更少了。

  • 57.
  • 4. 我的协调能力有所提升。

  • 58.
  • 5. 我对“速度/节拍(tempo)”的控制有所发展。

  • 59.
  • 6. 我能更精确地演奏音乐型/模式(patterns)。

  • B. 表现性技能发展(Expressive Skill Development)
    60.
  • 7. 我的表现性诠释有所提高。

  • 61.
  • 8. 我的“力度(dynamics)”控制更好。

  • 62.
  • 9. 我在演奏中能更清晰地传达情感。

  • 63.
  • 10. 我的“乐句处理(phrasing)”更细腻/更成熟。

  • 64.
  • 11. 我对演奏更有自信。

  • 65.
  • 12. 我的音乐表达感觉更自然。

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