初中解析几何教学中数学史融入情况调查问卷（教师卷）

尊敬的初中数学教师:
您好！本问卷旨在了解数学史在初中解析几何教学中的应用现状，为研究数学史融入教学的策略与价值提供依据。问卷采用匿名方式，数据仅用于研究，请您根据实际情况填写。感谢您的支持！
一、基本信息
1. 教龄:
2. 职称:
3. 是否教授过解析几何相关内容:
二、对数学史及解析几何教学的认知
4. 您认为数学史对初中数学教学的重要性:
5. 您对初中解析几何教学中核心知识点（如坐标系、函数图像等）的历史背景了解程度:
6. 您认为在解析几何教学中融入数学史对学生学习的帮助:
三、数学史融入解析几何教学的实践情况
7. 您在解析几何教学中是否融入过数学史内容:
8. 您通常选取的数学史素材来源:（可多选）
9. 您在课堂中融入数学史的方式:（可多选）
10. 您认为解析几何教学中最适合融入数学史的知识点是:（可多选）
四、存在的问题与需求
11. 您在解析几何教学中融入数学史时遇到的主要困难:（可多选）
12. 您是否希望获得数学史融入解析几何教学的相关培训或资源:
13. 您对数学史融入解析几何教学的其他建议:
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