初中历史中华民族共同体意识培养现状调查问卷(教师版)
您好!感谢参与本次问卷调查。本问卷旨在了解初中历史教学中中华民族共同体意识培养的现状、存在问题及成因。您的回答对我们的研究至关重要,请根据实际情况填写。问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于研究分析。
1. 您的身份
初中历史教师
教研员
学校管理人员
其他教育工作者
2. 您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
3. 您认为当前初中历史教学中中华民族共同体意识培养的成效如何
非常好
较好
一般
较差
非常差
教材中民族相关历史内容的基础支撑作用
教师育人意识的形成情况
学生对民族历史的认知度
学校对中华民族共同体意识培养的重视程度
4. 您认为当前初中历史中华民族共同体意识培养存在哪些问题
教学方法单一
教学内容挖掘不深入
教师对共同体意识内涵挖掘不精准
教学设计缺乏统一性
学生对中华民族共同体意识的概念内涵认识不足
未形成针对性的育人效果评价机制
课堂外的培育力量不足
5. 您在历史教学中,是否经常采用多样化的教学方法培养学生的中华民族共同体意识
总是
经常
偶尔
很少
从不
6. 您在教学中主要采用哪些教学方法培养学生的中华民族共同体意识
讲授法
情境教学法
探究式学习
小组讨论法
实践活动法
多媒体辅助教学法
其他
7. 您认为自己对中华民族共同体意识内涵的理解程度
非常深入
1
2
3
4
5
非常不深入
8. 学校是否定期组织关于中华民族共同体意识培养的教学研究活动
每月至少一次
每学期2-3次
每学期1次
几乎不组织
9. 您是否参加过关于中华民族共同体意识培养的专题培训
多次参加
参加过1-2次
从未参加
10. 您认为以下因素对学生中华民族共同体意识培养的影响程度
影响很大
影响较大
影响一般
影响较小
影响很小
教师的重视程度
教学方法的多样性
教材内容的挖掘深度
课堂外活动的开展情况
学校评价机制的完善程度
家校社协同育人机制
11. 您认为学生对中华民族共同体意识认知停留在表面的原因有哪些
缺乏深度体验
缺乏主动探究
教学内容枯燥
教学方法单一
与现实生活联系不紧密
其他
12. 学校是否建立了针对中华民族共同体意识培养的育人效果评价机制
已建立完善的评价机制
已建立但不够完善
正在建立中
尚未建立
13. 您认为影响初中历史中华民族共同体意识培养的主要原因有哪些
部分教师重知识轻育人,忽视价值引领
相关教学研究与培训力度不够
教师专业认知欠缺
学生缺乏深度体验与主动探究
学校未建立适配的评价体系
家校社协同育人机制不完善
校外培育资源整合不足
14. 您认为在初中历史教学中,培养学生中华民族共同体意识还面临哪些其他问题?
15. 针对初中历史中华民族共同体意识培养存在的问题,您有哪些具体的解决建议?
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