案例教学法在初中道德与法治课中的应用现状调查
1. 你所在的年级是？
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2. 您的性别：
A.男
B.女
3. 您的道德与法治教师使用案例教学法开展教学吗？
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从不
4. 你认为道德与法治教师选取的案例素材怎么样?
A.不感兴趣，离我的生活较远
B.一般，过于平常
C.贴近生活且内容积极，符合我的生活实际
D.没有关注过
5. 老师通常会选择什么样的案例呢？
A.经典案例
B.时事案例
C.课本案例
D.生活案例
6. 您班级中道德与法治课老师在上课时使用案例教学法所选取的案例感兴趣的程度？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
7. 您的道德与法治教师使用案例教学法时主要采用以下哪种方式呈现案例？
A.通过课件展示案例
B.通过口头讲述
C.通过阅读教材材料
D.通过播放视频
8. 教师使用案例教学法开展教学时的课堂气氛如何？
A.严肃，教师主导
B.枯燥，学生积极性较弱
C.积极活跃
D.消极，课堂纪律很差
9. 教师使用案例教学法进行教学时会组织小组合作学习和讨论吗？
A.经常组织
B.有时组织
C.偶尔组织
D.不组织
10. 您认为教师在使用案例教学法时，时间分配是否合理？
A.比较合适
B.讲述案例时间太长
C.讲述案例时间太短
11. 您认为老师在上课时使用的案例对你解决问题的能力有帮助吗？
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.效果一般
D.没有帮助
12. 教师提出与案例相关的问题并组织小组合作讨论时，你是否有兴趣并主动参与小组讨论？
A.会感兴趣且积极主动参与
B.会参与，但又害怕发言
C.被动参与
D.既不感兴趣也不参与
13. 您的道德与法治教师使用案例教学法展开教学时作出评价和选择评价的方式是？
A.经常及时评价，是过程性评价
B.偶尔及时评价，是终结性评价
C.从未及时评价，缺乏统一的评价
14. 您的道德与法治老师在教学评价时最关注学生的什么？[可以多选]
A.考试分数
B.思维能力
C.三观塑造
E.素养能力
F.其他
15. 您认为教师在总结案例时是否注重知识的串联与延伸？
A.非常注重
B.比较注重
C.不太注重
D.不注重
16. 你觉得政治老师对你评价后，有没有提升你的学科核心素养？
A.很大程度上提升
B.有所提升
C.没有
17. 传统教学方式相比，你通过案例教学法对知识的掌握有何不同?
A通过案例教学法，知识点更容易被理解并记忆
B.通过传统教学，知识点更容易被理解并记忆
C.二者没有什么特别大的区别
D.案例教学法和传统教学结合，知识点更容易理解并记忆
18. 你觉得你的道德与法治教师运用案例教学的能力如何?
A.非常高，能够得心应手进行运用
B.一般，在某方面存在不足
C.案例教学运用能力较差，不能很好地把控教学过程
19. 您认为你们老师在初中道德与法治课中应用案例教学法进行教学中存在哪些问题？
A案例多且杂
B案例问题的设置没有阶梯性
C案例讨论时间过短
20. 对老师今后在初中道德与法治课堂教学中运用案例教学有什么建议?
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