Z世代视域下东北抗联精神传播困境与传承路径调查

您好，感谢您参与本次调查！此调查问卷旨在探究Z世代对东北抗联精神的认知、情感及传播体验，挖掘当前传播过程中存在的问题，探索贴合Z世代的创新传承路径，为红色精神的年轻化传播提供参考。调查采用匿名形式，所有数据仅用于报告撰写，将严格保密您的个人信息，请您根据自身真实情况如实填写。答题结束后，可自愿填写结尾开放性建议，非常感谢您的支持与配合！
名词解释:Z 世代（Generation Z），又称网生代、数字原住民、数媒土著，是指1995—2009 年出生的一代人。他们一出生就与互联网、智能手机、社交媒体无缝对接，是全程伴随数字技术与全球化成长的一代。
第一部分:基础信息
1.您的性别是?
2.您的出生年份是?（非Z世代请终止答题，感谢配合）
3.您目前的最高学历（含在读）是?
4.您目前的身份状态是?
5.您的专业背景/从事领域是?
6.您的长期生活区域是?
7.您的成长环境是?
第二部分:Z世代对东北抗联精神的认知现状与价值共鸣
8.您是否听说过“东北抗联”?
9.您对“东北抗联”的总体了解程度是?
10.提到“东北抗联”，您的脑海中会浮现什么样的画面?[多选题 ]
11.您能否区分东北抗联与其他抗日武装力量（如八路军、新四军等）?
12.以下关于东北抗联的具体内容，您的了解程度如何?
  • ○非常了解
  • ○比较了解
  • ○一般
  • ○不太了解
  • ○完全不了解
历史背景（如抗战时间跨度，核心队伍构成等）
代表性人物（如杨靖宇、赵尚志、赵一曼、周保中）
标志性事件/战斗（如八女投江、冰趟子战斗、西征）
独特作战方式（如密营、抗联露营、冬季作战）
精神内涵表述（如:忠贞报国、勇赴国难、艰苦卓绝）
13.当您接触东北抗联的相关内容时，内心最强烈的感受是?
14.您是否曾主动搜索、观看或阅读过关于东北抗联的课外内容（非课本/考试要求）?
15.您认为“东北抗联精神”的核心内涵是什么?
16.提到“东北抗联精神”，您更倾向于将其理解为?
17.您如何看待东北抗联精神对Z世代的意义?
  • ○非常同意
  • ○比较同意
  • ○一般
  • ○不太同意
  • ○完全不同意
是民族精神的重要组成部分，永不过时
对当代青年应对挫折与压力（如内卷、焦虑）有借鉴意义
有助于增强国家认同感和民族自豪感
精神内涵很好，但表达形式已经过时了
对现实的指导意义有限，难以应用
第三部分:Z世代群体中东北抗联精神的传播渠道与困境
18.您日常接触到东北抗联相关内容的主要渠道是?
19.您体验过以下哪些与红色文化相关的“新型”传播形式?
20.总体来看，您对当前东北抗联精神传播内容的满意度如何?
21.您如何看待当前东北抗联精神的传播渠道与Z世代生活习惯的匹配度?
22.关于当前学校/官方对东北抗联精神的教育和宣传，您的感受是?
  • ○非常同意
  • ○比较同意
  • ○一般
  • ○不太同意
  • ○完全不同意
形式生动，能打动我
内容深刻，有教育意义
内容贴合Z世代生活，能找到共鸣点
能看到在努力创新，与时俱进
宣传方式传统，不太吸引我
内容重复，缺乏新意
灌输感较强，容易产生距离感
23.您认为当前东北抗联精神在传播内容方面存在的主要问题是什么?[多选题 ]
24.您认为当前东北抗联精神在传播渠道方面存在的主要问题是什么?[多选题 ]
25.您认为当前东北抗联精神在传播方式/语态方面存在的主要问题是什么?[多选题 ]
26.从自身角度出发，您认为自己较少主动关注东北抗联精神的主要原因是什么?
27.您认为上述传播困境（内容、渠道、方式等问题），在多大程度上影响了Z世代对东北抗联精神的认知与传承?
28.综合来看，阻碍您主动深入了解东北抗联精神的最核心因素是哪一个?
第四部分:Z世代对东北抗联精神的传承发展与路径偏好
29.您主动向身边人传播东北抗联精神的意愿如何?
30.您认为Z世代参与东北抗联精神传承，最适合的核心传承定位是什么?
31.如果有一个您感同身受的东北抗联精神传承活动，您能接受的参与时间是?
32. 您更愿意通过以下哪些方式参与到东北抗联精神的传承中?（请按接受度从高到低排序，1为最愿意，9为最不愿意）
33.您认为以下哪些方式能更有效地推动Z世代参与东北抗联精神的传承? [多选题 ]
34.您认为东北抗联精神的传承和发展，需更多地融入哪些日常生活场景?
35. 您认为Z世代参与东北抗联精神创新传承，最需要哪些支持?
36. 您对东北抗联精神创新传承的具体建议:
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