同伴互动视角下大班幼儿攻击性行为现状调查问卷

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解大班幼儿在同伴互动中攻击性行为的发生情况。您的回答对我们的研究非常重要，请根据实际观察情况填写。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。

1. 您所在幼儿园的类型

公立幼儿园私立幼儿园

2. 您的教龄

1年以内1-3年3-5年5-10年10年以上

3. 您班级幼儿人数

25人及以下26-30人30人以上

4. 大班幼儿攻击性行为通常发生在哪些时间段

晨间活动时间集体教学活动时间区域活动时间户外活动时间用餐时间午睡前后

5. 大班幼儿攻击性行为通常发生在哪些地点

教室活动区户外活动场地卫生间走廊饮水区午睡室

6. 在以下同伴互动情境中，幼儿攻击性行为发生的频率

玩具或物品争抢时

游戏规则冲突时

角色扮演互动时

分享材料或空间时

身体碰撞或意外接触时

言语挑衅或嘲笑时

7. 导致大班幼儿攻击性行为的主要原因有哪些

物品争抢寻求关注模仿他人行为情绪表达困难语言沟通不畅规则意识薄弱缺乏解决冲突的能力家庭环境影响

8. 大班幼儿攻击性行为的主要表现形式有哪些

推、撞、打等身体攻击抢夺、破坏他人物品言语威胁或辱骂孤立、排挤同伴

9. 在同伴互动中，哪种类型的幼儿更容易成为攻击性行为的发起者

性格外向、活泼好动的幼儿性格内向、不善表达的幼儿能力较强、表现突出的幼儿能力较弱、常被忽视的幼儿

10. 在同伴互动中，哪种类型的幼儿更容易成为攻击性行为的受害者

性格内向、胆小的幼儿经常主动挑衅他人的幼儿身体较弱的幼儿新转入班级的幼儿

11. 当幼儿发生攻击性行为时，您通常采取的干预措施

立即制止行为

了解事情起因

引导幼儿表达情绪

帮助幼儿分析问题

教导解决冲突的方法

与家长沟通

对攻击者进行批评教育

安抚受害者

12. 您认为教师的哪些干预方式对减少幼儿攻击性行为有效

及时制止并说明规则引导幼儿换位思考教授情绪管理技巧开展相关主题教育活动建立积极的班级氛围与家长合作共同干预对攻击行为进行适当惩罚

13. 您认为同伴互动对幼儿攻击性行为的影响程度

影响很小影响较小影响一般影响较大影响很大

14. 结合您的观察，请简述在同伴互动中，有效预防和减少大班幼儿攻击性行为的建议。

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