高中语文跨学科阅读教学策略调查

亲爱的同学/老师：
您好！为了解高中语文学科教学在跨学科理论下的文本阅读教学现状，需要对其专题 进行调查，由衷希望能得到您的帮助。此次问卷调查实行保密原则，为了使研究数据更加 精确，希望您如实填写，感谢您的配合！
您的身份是？
1.您的性别为（）
2.您所在的年级（）
3.你对语文教材上《红楼梦》的阅读兴趣程度如何（）
4.您在上学的过程中是否有接触过“跨学科”（）
5.您认为什么是“跨学科”（）
6.在《红楼梦》课堂教学中，你是否接触过跨学科阅读教学形式（）
7.若接触过跨学科内容，您在课堂上的教师主要将《红楼梦》与哪些学科融合（可多选）（）
8.您认为跨学科教学对您理解《红楼梦》文本的帮助程度（）
9.面对《红楼梦》跨学科阅读的课堂活动，你的参与积极如何?()
10. 你认为课堂上《红楼梦》与其他学科的融合深度如何（）
11. 相较于传统阅读教学，跨学科教学是否提升了你对讲解内容的阅读兴趣（）
12. 你是否能通过跨学科教学，能够掌握多学科分析文本的方法（）
13. 如果开展《红楼梦》的跨学科阅读教学，您希望与哪些未融合的学科进行结合（可多选）（）
14. 您在跨学科阅读学习中遇到的主要困难是什么（可多选）（）
15. 您是否愿意在语文课文学习中融入其他学科知识进行辅助学习（）
1.您的性别为（）
2.您所任教的年级（）
3.您的年龄（）
4.您平时会关注语文学科的热点教育问题吗?（）
5.您了解跨学科教学吗?（）
6．您认为什么是“跨学科”（）
7. 您能够在备课时轻易地找到语文文本中的学科融合点吗?（）
8.您认为与语文学科密切的学科有（）
9. 您对高中生通过跨学科的知识进行学习迁移的态度是（）
10. 您是否有意愿去学习语文学科跨学科教学相关的学科知识（）
11. 您认为是否有必要在高中学段的语文学习中进行跨学科教学（）
12.您认为目前关于跨学科阅读教学的评价体系完善程度如何?
13.您所在的教研组是否开展过《红楼梦》跨学科教学的专题研讨?
14. 您认为学生在《红楼梦》跨学科阅读中存在的主要问题是（可多选）?
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