共享互助调查

1. 调查问卷：社区邻里共享情况调查（学生版）
2. 卷首语（向被调查者说明）你好！我是本校七年级的学生，正在开展一项关于“邻里互助与共享”的社会调查。本问卷不记名，答案无对错之分，主要用于学术研究，希望能促进咱们社区更加和谐。感谢你的支持！
3. 请在最符合您想法的选项上打“√”。
第一部分：日常互助情况
4. 1. 您和您的邻居熟悉吗？
5. 2. 过去一年里，您是否向邻居借过东西，或者邻居向您借过东西？（比如：工具、书籍、调味料等）
第二部分：对闲置物品共享的态度
6. 3. 您家里是否有长期闲置不用的物品？（比如：一年用不到一次的电钻、冲击钻、闲置的童车、只看过一次的书籍等）
7. 4. 假设社区里建立一个“共享工具箱”或“共享图书角”（即大家把闲置物品放进来，免费登记借用），您是否愿意参与？
8. 5. 您不愿意共享物品的主要原因可能是什么？（可多选）
第三部分：技能与时间的共享（升华部分）
9. 6. 除了物品，您是否愿意利用自己的特长或时间为邻居提供一点小帮助？（比如：帮老人手机缴费、临时照看宠物、教孩子简单手工等）
10. 7. （本题为引导性提问）如果有一个平台，能让邻居们“各尽所能，按需互助”（比如你会画画教邻居孩子，邻居帮你修电脑；你家有电钻借他家，他家有梯子借你家），您觉得这样的社区好吗？
第四部分：背景信息（用于分析不同人群的想法）
11. 8. 您的年龄段：
12. 9. 您在目前的小区居住时间：
13. 10. 您对社区共享还有什么具体的建议或担心吗？
14. 给七年级学生的实用小贴士
15. 2. 关于问题7的说明：这个问题直接对应你课题中的“共产主义思想”。如果对方选了A，你可以在报告里写：“调查发现，有XX%的居民向往‘各尽所能，按需互助’的生活，这与共产主义描绘的美好社会图景在情感上是相通的。”
16. 3. 关于回收数量：收集30-50份有效问卷，对于七年级的课题来说已经非常有说服力了。
这份问卷操作性强，数据出来后，你可以很直观地看到：大家是愿意共享的，主要障碍是“信任”和“管理”。这正好可以引出你的结论——物质条件（闲置物品）已具备，但需要提高思想觉悟和完善管理制度，才能向更美好的社会迈进。
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