双减背景下初中道德与法治课程实践教学开展情况
1. 您的教龄
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您对“生活即课堂、实践即学习”这一教学理念的认可度如何？
A. 非常认可
B. 比较认可
C. 一般
D. 不太认可
E. 不认可
3. 您将实践教学融入日常思政教学的频率是？
A. 总是
B. 经常
C. 有时
D. 很少
E. 从不
4. 您所在学校开展过哪些形式的思政实践活动？（可多选）
A. 主题调研
B. 志愿服务
C. 情景模拟
D. 法治宣传
E. 红色研学
F. 其他（请注明：）
5. 学校为思政实践教学提供了哪些保障？（可多选）
A. 经费支持
B. 场地支持
C. 与社区/博物馆/法院等单位合作
D. 专业培训与研讨
E. 其他（请注明：）
6. 您认为当前思政实践教学存在的主要问题有哪些？（可多选）
A. 实践活动流于形式，缺乏深度反思
B. 教学时间难以保障，被应试挤占
C. 评价体系不完善，重参与轻成长
D. 自身实践教学能力不足
E. 其他（请注明：）
7. 您认为影响思政实践教学开展的主要因素有哪些？（可多选）
A. 政策落实不到位，缺乏具体指引
B. 学校管理机制不健全，无考核激励
C. 教师队伍建设滞后，专业素养欠缺
D. 社会功利化观念，重分数轻实践
E. 其他（请注明：）
8. 您参加过思政实践教学相关的培训或研讨活动吗？
A. 经常参加
B. 有时参加
C. 很少参加
D. 从未参加
9. 您认为思政实践教学评价应包含哪些内容？（可多选）
A. 学生参与度
B. 能力提升（如合作、解决问题）
C. 思想变化（如价值观认同）
D. 活动成果（如报告、作品）
E. 其他（请注明：）
10. 简答题：您对改进思政实践教学有什么建议？
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